学前教育教学设计.doc

学前教育教学设计教学时数：1课时。教学目标：提高美术学习兴趣，了解本学期学习内容；知道本学期学习用具，明白老师教学要求。教学方法：讲授法、实物演示法。教学过程：一、导入：新学期，新希望。教师简单总结本班上学期学习情况，与学生一起写下新一年的美好愿望（让学生写在课本的第一页），展望新学期带来的新希望。二、设置悬念，增强学习兴趣：新学期的美妙美术之旅。师：新课本里面藏着我们这学期的美术宝藏，让我们一起来了解下吧。1、与学生一起预习本学期的内容，从第一单元开始，简单介绍学习的内容，突出有趣的地方，让学习增强兴趣。2、预习每一点单元时，板书本单元的学习用具，并要求学生抄在每单元的第一课，让学生初步了解本学期的学习用具并提前做好准备。教师展示部分学习用具的样板和要求，包括多少、大小和注意事项。三、强调教师本学期学习的要求。师：新学期，老师对大家有新的要求，希望大家能按照老师的要求，配合老师一起，愉快顺利的完成这学期的学习任务。板书要求：1、做好课前学习用具的准备。（每节课前课代表进行检查和登记，每月进行表扬和批评）2、课堂要求：每节美术课基本由三部分组成：老师讲课、学生练习、评价总结。讲授新课时要专心听讲、积极配合老师；学生练习时要认真和安静，尽量不要打扰别人的练习；评价总结时能听从老师安排等。3、每节课尽量完成作业，（特别高年级的学生）并在下课后交给课代表。四、练习（如有时间）