小学数学北师大四年级第二单元复习.doc

电子备课教案
年级
四
学科
数学
课题
单元二复习课
课时
1
备课人
谢娟平
学校
东开张
教材分析
本学习单元的主题是《线与角》，学习的内容主要有：线段、射线、直线的认识，平行线与垂线的认识，平角与周角的认识，以及用量角器量角与画角。角的认识学生在二年级下册已接触，本单元主要认识平角与周角；线的认识是一个全新的学习内容，比较抽象，学生学习有一定的困难。本单元教材编写的最大特点是安排了大量的学生操作活动，将平移与平行、旋转与角结合在一起，让学生在图形运动中认识图形。
学情分析
进入小学数学第二阶段学习的四年级学生，相对第一阶段而言，生活经验和知识背景更为丰富，他们更多地关注周围的人和事，有进一步了解现实世界、解决实际问题的欲望。通过第一阶段的学习，他们已经具有一定的空间观念和动手操作能力，初步认识了正方形、长方形、三角形、圆等平面图形，能从不同方位洞察立体图形所发生的变化，对角的认识及直角、钝角、锐角也有了一定的了解。
教学目标
1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透分类思想。
2、通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
4、培养学生观察、操作、想象、交流能力，发展学生的空间观念。
教学重
难点
重点
在实际生活情境中，理解平行线与垂线。
难点
线的认识与量角。估角的度数，会用三角板画出特殊的角来。
教学准备
量角器、三角板、课件
教学流程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习
60×3= 28×5= 87×9= 45×2= 36×9= 54×6= 89×4= 76×3= 24×9=
2题：鼓励学生先估一估，发展学生的估计意识与策略，然后再量。要引导学生对估得不准进行反思，有助于学生对角的大小的感知。
3题：通过度量生活中常见物体中角的度数，了解一些常识，感受角的大小在生活中的应用。
5题：教师要让学生自主探索，大胆尝试，勇于创新。
10题：本题是拓展题，不要求全体学生掌握。
实践能力

训练

作业设计
练习册
板书
设计
单元二复习
1、线的认识
2、旋转和角的度量