英语阅读设计.doc

Unit3 Topic2 What sweet music! Section B教学设计
五常铁路学校 范丽华（2010届） 2014.12.11
教学内容：仁爱版英语八年级（上） Unit3 Topic2 What sweet music! Section B
教材分析：Section B的教学内容主要围绕音乐方面的话题展开，是Section A的进一步的扩展，先从音乐的种类谈起，引出功能话题“喜欢与不喜欢”。让学生学会交际用语的同时，增长了许多音乐方面的知识，同时也培养了学生热爱生活的情感。
设计理念：依据英语新课程标准,利用现代化教育手段辅助教学激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，形成一定综合语言运用能力和创新精神，帮助学生了解音乐知识，通过对世界各民族，各类型音乐的理解，了解世界，了解中西方文化，并掌握运用英语就音乐话题进行讨论和自主表达．
设计思路：本课是阅读课，主要是培养学生的阅读能力和阅读技巧，没有较大语法点，旨在学习音乐类型及情感表达．整个课堂设计以学生为主体，以活动为线索，采用了主动参与，合作体验等学习方式，激发学生学习兴趣和求知欲望，让书本知识走进学生的日常生活，让学生在快乐中体验知识，尝试成功，因此，在课堂设计中尽量使活动层次分明，目标明确，形成了知识的“线型联系”，同时在每个活动中加入重要知识点，构成知识的“面型联系”，以形成完整的网络体系．
教学目标：
1. 知识目标：
1） Go on learning the exclamatory sentences and learn to use “ It’s great! I love it! / It’s not my favorite, but I don’t mind it./ I hate this kind of music.” etc, to express your own feeling.
2） Learn to express functional items of like and dislike.
3） Get to know the types of music.
2. 能力目标：
培养学生阅读的能力。
3. 情感目标：
培养学生喜欢音乐，热爱生活。
教学重难点：
让学生在阅读过程中掌握以下内容：
1. Some types of music and their features.
Classical music : serious
Pop music: comes and goes quickly.
about love and everyday life.
popular among young people.
Folk music: simple and special
expresses strong feelings for nation

2. I like……,I don’t like/dislike……
3.Use “ It’s great! I love it! / It’s not my favorite, but I don’t mind it./ I hate this kind of music.” etc, to express your own feeling.
教学用具： 多媒体
教学方法：1.五步教学法：Review, Presentation, Practice, Consolidation, Project.
2.任务型教学法：Task-Based Language Teaching.

教学过程：
Teaching Steps

Teachers’ activities
设计意图
Step1
Warming-up
Sing a song
引起学生对本课的兴趣，使他们在轻松的氛围中进入本课的学习。
Step2
Lead in
Listen to two piece of music.
Learn 3a.
导入话题，自然过度。
Step3
Presentation
Listen to 3a and read it. Then answer
the questions.
Explain 3a.
训练学生模仿录音读，注意准确的发音及语调。
通过回答老师的问题，培养学生领会课文的能力。
完成阅读任务。
Step4
Presentation
Read 1a after it.
Fill in the blanks.
Explain the language points.
训练学生阅读的能力，培养学生从语言材料中获取信息补全短文。
Step5
Consolidation
Act out 1a.
培养学生用英语表达对音乐的喜好。

Step6
Practice
Make up a dialog according to 1a.
让学生对所学句型进行加工处理并发表自己的观点。
Step7
Project (Group Work)
Describe your feelings using what we
have learned in this class .If you do well, you can choose one song for us.
1. 1.使学生通过体验、参与、合作在做中学。让他们在完成任务的过程中掌握与话题相关的阅读技巧，从而完成教学任务。
2．拓展学生思维，充分调动学生的各种能力，提高他们学习语言的积极性.
3创设情景，在情景中提高语言的交际能力。
4.培养学生在阅读中扑捉信息的能力。
Step8
Homework
Make a survey about your family.
Ask them “What kind of music do you like ? Why?
.复习、巩固今天所学的知识。
2.为下一堂课做准备。

板书设计：
Some types of music and their features.
Classical music : serious
Pop music: comes and goes quickly.
about love and everyday life.
popular among young people.
Folk music: simple and special
Like expresses strong feelings for nation

特色活动材料

2010年骨干教师
五常铁路学校 范丽华