七年级五班上学期期中考试总结.doc

七年级五班上学期期中考试总结20142015学年上学期期中考试已经结束，半学期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理总结一下。 一、期中考试成绩分析 我班目前有50位学生，其中女生25位，男生25位。我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言积极，课后认真完成家庭作业，在这次期中考试中七科总分排名，各科成绩均居中上游，但年级前十名我班仅占1个，年级前五十名我班占10个，年级前100名15个，尖子生不突出，培优转差还要加大力度。 二、 班级管理 七年级是初中的起始年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1 、以制度约束人，以考核激励人。 开学不久，组建班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律和作业要求，制定值日生职责。每天的值日班干部作详实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，对好的学生大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要批评。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好。 2、 开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会，让班长、纪律委员、学习委员、卫生委员，分别总结并做好记录，让每个学生参与班级管理中来，调动了学生的积极性。 家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在九月份，根据学校安排，召开了第一次家长会，向学生家长介绍七年级特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。 3 、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。 在平时的班级管理中，我经常征求任课老师意见，主动与任课老师沟通，共同做好班级的管理工作。 三、班级学生现状及存在的问题1、学生两极分化越来越严重。特别是数学，一些学习基础差有的已经跟不上课了。2、部分学生还没有养成良好的学习习惯，还有部分学生学习态度不端正。3、学习方法有待培养、四、今后的措施：1、让每位学生制定期末目标和超越目标学生，让每位学生有动力。2、继续抓班风建设。良好的班风决定班级各方面的成绩，多与任课老师交流，了解学生上课表现，多督促学生完成当天各科作业。3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。4、因材施教，有针对性教育。对于学习基础很好又具有一定的资质的学生，要严格要求、施加压力、确定高目标；对于学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生，要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯；对于具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目，重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务；对于所谓的学困生，对他们要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。经常与家长联系，争取家长的配合教育。5、让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。 6、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。制定学习计划和学习目标，自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。 7、对问题学生和学困生，开一次家长会，争取家长的支持，对孩子的教育做到无缝衔接，帮助孩子有养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。希望通过我们各科老师和全班学生的共同努力，可以使我们班的成绩不断地提高，争取在期末考试中取得更优秀的成绩。