大班科学科学家的故事.doc

大班：科学家的故事（语言）目标：1、 能大致了解著名科学家的发明或发现的现象。2、 感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。准备：1、事先请幼儿收集有关科学家故事的图片等，并且鼓励每人学会一个科学家的简短故事，可联系幼儿画册中的一些科学家进行准备。2、幼儿画册。过程：一、 讲故事导入，引出幼儿兴趣。师：今天，我们来认识一个很出名的人，他的名字叫牛顿。讲解故事苹果落地的联想。（？这儿有挂图吗）提问：1、 牛顿在花园散步时发生什么事情？2、 苹果打在牛顿的头上，牛顿是怎么想的？3、 牛顿发现了什么？鼓励幼儿自由发表。你听到了什么，发生了什么事？小结：牛顿是个多动脑、肯吃苦，善于思考，勇于实践，尊重实践的科学家。二、 看幼儿画册，了解其它的科学家。1、提问：你还知道有哪些科学家吗？鼓励幼儿自己讲解所知的科学家。2、认识幼儿画册中的科学家，并简单讲述他们的特有发明。你认识画上的几个科学家？他们有什么发明？或发现了什么别人不知道的现象？爱迪生留声机、电灯、电话、电报爱因斯坦提出相对论及质能方程、解释光电效应、推动量子力学的发展玛丽居里镭牛顿发现万有引力定律祖冲之六位小数的圆周率茅以升钱塘江大桥钱学森火箭专家华罗庚“华氏定理”三、感受科学家的品质1、我们刚才的故事中一共讲了哪几位故事？你佩服他们吗？为什么？幼儿自由交流。感受科学家的品质。2、小朋友只有遇事多动脑，肯吃苦，善于思考，勇于实践，尊重事实，才能有所成就。