小班早期阅读活动设计一.doc

小班早期阅读活动设计一
　　一、活动内容：认识“1”
　　二、活动目的：
　　1、通过观察梳子的外形，使幼儿正确地认识数字笔划“1”，巩固复习已认识的汉字。
　　2、引导幼儿初步学习从上往下描画“1”的技能，培养幼儿对前书写的技能，培养幼儿对前书写活动的兴趣。
　　三、活动准备：
　　长毛绒小熊一只，梳子一把
　　幼儿描画练习纸一张，彩笔人手一只，幼儿已认识的汉字卡片若干张。
　　四、活动过程：
　　（一）、导入活动：
　　1、出示小熊引起幼儿兴趣。
　　2、教师讲述故事，启发幼儿想象出送一把梳子给小熊的好主意。
　　（二）、教师出示梳子，引导幼儿一起观察讨论，知道梳子有把和齿，齿是一根一根直直的。
　　（三）、让幼儿认识竖“1”，了解其特点，扩展幼儿想象。
　　1、教师由梳子的齿引出“1”。
　　2、幼儿想象“1”像什么？
　　3、空写“1”，知道“1”是从上往下的一条直线。
　　（四）、游戏“变、变、变”复习所学汉字，引导幼儿观察并找出含有笔划“1”的汉字。
　　（五）、以练习描画梳子送给小熊的游戏形式，为幼儿提供练习描画竖线。