资源描述
大班美术活动:我们班上的老师
活动目标:
1.学习通过观察分析,用绘画表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点。
2.加深对老师的感情。
活动准备:
1.请配班老师在教室里摆出造型,每个幼儿都能看到。
2.水彩笔、油画棒、绘画纸等。
3.收集有关人物的幼儿作品。
活动过程:
1.教师特征。
教师:今天我们要来画老师,一起来看看X老师长得什么样子,X老师的头发是什么样子的,(长发、短发、直发、卷发、扎辫子等)脸型是什么样子,眼睛、鼻子、嘴巴长在脸部的什么部位,有什么特点。她的姿势是怎样的,胳膊在身体的什么部位,是怎样摆放的,衣服上有什么特点。
2.欣赏作品,教师简单点评。
教师从线条、涂色、底色来点评。
3.交代要求,幼儿作画,教师指导。
师:老师给小朋友准备了笔、纸、油画棒,小朋友画一画我们班上的老师,要先画脸,再画身体,最后画胳膊和腿的姿态,要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画,教师巡回指导,注意引导幼儿较好地表现人体各部分的关系。
4.评价作品。
师:你喜欢谁的作品,为什么?(引导幼儿从线条、颜色等方面点评)
大班美术活动《我们班上的老师》教学反思
在孩子的眼睛里,常常会写满对老师的崇拜,他们对老师是那么的尊敬和信赖,为了加深对老师的情感,今天我们一起来画老师。首先我带孩子从发型、脸型、面部特征及姿势分析了配班老师的体貌特征。第二环节是带领孩子欣赏了幼儿作品《老师》,因为我发现许多孩子不会涂底色,于是我特地带孩子欣赏别人的作品,并从线条、涂色、底色来点评。果然在这一次的幼儿作品中他们在涂底色方面有了明显的提高,虽然有的是借鉴别人涂底色的方法,但他们画面很整洁,涂色也均匀较以前有了显著地进步。在评价这一环节我尊重幼儿的艺术表现,合理评价幼儿的作品,有效的培养幼儿的创造性,相信孩子会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!
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