资源描述
羽毛球发球技术：反手发网前球
类型：新授课 课时：2 教师：张炳文
课题
羽毛球发球技术：反手发网前球
器材
羽毛球拍30副（球60个）、小黑板、手提式DVD。
学
习
目
标
运动参与
学生积极主动地参与体育活动。
运动技能
通过学习，使学生了解和初步掌握羽毛球发球技术。
身体健康
在练习中发展学生灵敏性，协调性等身体素质。
心理健康
让学生体会玩中学、学中会的乐趣。
社会适应
培养学生奋不顾身、顽强拼搏的意志品质。
教材分 析
重 点
手指手腕的抖动发力
难 点
全身协调配合
程序
教学内容
阶段目标
教师活动
学生活动
教学组织
导
入
阶
段
（4
分
钟）
课堂常规：
（音乐 稍息立正站好） 1、体育委员整队集合，检查着装并向老师报告人数。
2、师生问好。 3、宣布本课内容。
使学生明确本课的学习内容及要求。
通过准备活动，使学生各个方面的积极性都调动起来。
教师随音乐（兔子舞）口令指挥并领做准备活动
场地布置：四个半径为2米的圆圈
教师口哨指挥慢跑。检查跑步情况
拍手操：
1、踏步练习
2、头部运动
3、上肢击掌练习
4、上肢灵活性练习
5、体转运动
6、跳跃运动
7、踏步后整理运动
绕场慢跑
1、四列横队集合
要求：集合快，精神饱满，队列整齐。
体操队形做准备活动
要求：动作充分，掌声整齐
2、四路纵队绕圆圈慢跑。
学
习
阶
段
（6
分
钟）
复习正手发球，引入教学内容，使学生了解正手发球与反手发球的区别。
区别：
1、握拍方法2、准备姿势3、持球方法
4、击球点
5、击球动作
通过观察、思考、听课初步了解其动作要领，以及正手发球和反手发球的区别。
出示小黑板和挂图讲解教学内容，评价学生展示情况。教师
完整示范，讲解其动作要领和重点难点。
学生举手尝试练习，师生共同点评。听讲后拿器材做发球前准备姿势和模仿发球以及反手颠球练习。
1、教学队形：
四列横队集合，一二排学生蹲下。
2、体操队形进行原地模仿练习。
程序
教学内容
阶段目标
教师活动
学生活动
教学组织
学
习
阶
段
（20
分
钟）
反手发网前球的要领：
挥拍较慢，击球瞬间应松握球拍由后向前推送，使球的最高飞行弧线略高于网顶，球过网后下行落至对方前发球线处。
掌握反手发球技术和要领。
培养学生学、练、评的能力。
通过观察学生练习，指出学生的错误动作并加以纠正。
练习定点发球。
要求：认真练习，动作准确，注意安全。
1、两人一组对练。
2、围成四个圆圈对圆心进行发球练习
3、四路纵队进行有网发球练习。
发
展
阶
段
（8
分
钟）
1、游戏：
叫号扶拍：
拍倒为失败，看哪组失败次数最少则为胜利。
2、羽毛球小常识：怎样保护羽毛
发展学生身体素质，促进师生感情，培养学生奋不顾身、顽强拼搏的意志品质。
师生共同参与游戏。
教师讲解
分组分场地练习。
1、四队分场地练习，每队手拉手围成一个圆圈跑动，一个同学在圈中扶着一个羽毛球拍，叫号后换人扶拍。
2、集合队形
调
整
阶
段
（7
分
钟）
1、总结拓展2、整理放松（音乐伴奏）
3、布置课后练习，收还器材，宣布下课。
使学生由运动状态过渡到放松状态。
教师总结本堂课学习情况，提出课后要求，领做放松练习。
英语单词大荟萃：体育、羽毛球、失败、胜利等。
随着音乐节奏和老师的引导做放松练习。
英语单词大抢答。
体操队形放松。
集合队形。
齐唱英文歌迎接新的一年。
目标
达成
情况
分析
能较好的完成。
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