“Whereisit”教学设计.doc

“Where is it”教学设计
教学目标：
1.了解on, in, under, beside等介词的意义和用法。
2.能用Where is…? 询问物体所在的位置，并用It’s on/in/under/beside…来回答。
3.通过本课的学习，学生能够描述或表达物品
的位置。
教学重点和难点：
能用Where is…? 询问物体所在的位置，并用It’s on/in/under/beside…来回答。
教学过程：
1. 出示本节课所要用到的单词：box，ball。
2. 出示图片，四个介词及介词词组:in the box，on the box, under the box, beside the box。
3. 出示图片，讲解句型。用Where is…?询问物体所在的位置，并用It’s on/in/under/beside…来回答。
4. 看图片，练习句型。
5. 总结并拓展。