课外阅读指导课教案方红春.doc

课外阅读指导课教案授课：城南小学方红春指导目的：1、通过阅读学生能介绍文章的主要内容并能通过自身的思考，懂得欣赏文章用词的准确性，理解人物的思想活动，并能发现问题，解决问题。2、让学生在好文章、好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。3、在教学活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。指导课时：一课时指导过程：（一）、导入新课1、课件出示关于读书的名人名言。2、 同学们，课前老师布置大家看一本好书或一篇好文章，你们都看了吗？请把书拿出来与小组同学分享一下吧！学生逐个上台推荐，推荐后把书名或文章题目写在黑板上。（二）、老师推荐一篇好文章一碗牛肉面1、过渡：瞧！同学们推荐了这么多的好书好文章，老师也迫不及待地想把自己最近读过的一篇好文章推荐给大家。今天，老师把这篇文章带来了。(出示文章题目)（课件出示题目：一碗牛肉面）今天呀，老师不仅要把这篇文章介绍给大家，老师还想与同学们交流一下读书的感受。2、激发读书欲望：这是选自感动小学生的100个故事中的一个小故事，这本书精选了100多个感动小学生的故事。一个故事就是一段亲情的倾诉；一个故事就是一则哲理的阐释；一个故事就是社会的一扇窗户师：到底是一个怎样的故事呢？还是请同学们走进故事，开始阅读。阅读中，请用铅笔划出你认为写得精彩的或让你感动的句段，并在文章旁做批注。开始我们今天的闯关吧！（三）畅谈阅读感悟1、走进故事，过第一关：“我会介绍”阅读文章之后，请同学们来说说这篇文章的主要内容。2、感受故事，过第二关：”我懂欣赏”。师：在我们大致了解了故事的内容之后，同学们一定很想交流自己对文章的理解吧，进入我们的第二关：”我懂欣赏”。学生交流读书中发现的问题，互相解决问题。3、千言万语，过第三关：“我有感悟”读完一碗牛肉面这篇文章，同学们都有不同的感受，进入我们的第三关：“我有感受”，学生交流读书感悟。小结：我们读一本好书一篇好文章就要这样，通过语言文字去想象画面，理解人物的感情，带着产生的疑问，用心去感受故事中发生的事。（四）写读书笔记。毛泽东的老师徐特立曾向学生介绍了一条读书的好经验：不动笔墨不读书。意思是说读书要想有收获，不仅要眼看、口念、心想，还要动手写笔记。我们就从现在做起，把今天的读书感悟写下来，并把读书笔记送给今天来听课的老师。（留一些时间给学生写读书笔记）（五）总结，推荐书籍：同学们，茫茫书海，我们这节课推荐的这篇文章仅仅是书海中的一滴水。还有许许多多好书好文章等着大家去发现，去阅读。一碗牛肉面仅是选自感动小学生的100个故事中的一个小故事，如果你还想被这样的爱感动，那你们就开始阅读这本书吧！板书设计：我会介绍我懂欣赏我有感想（- 我要提问）附文章：一碗牛肉面读大学的那几年，我课余一直在姨妈的饭店里打工。那是一个春寒料峭的黄昏，饭店里来了一对父子。那个父亲是盲人，他身边的男孩小心地搀扶着他。男孩衣着朴素得近乎寒酸，身上却有着一份沉静的书卷气，想来还是个学生。男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”说着，他放下手中的东西，来到我的面前。“两碗牛肉面。”他大声地说。我正要低头开票，他忽然又面带窘迫地朝我用力摆了摆手。我诧异地抬起头，他朝我歉意地笑笑，用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗葱油面。我先是一怔，接着便恍然大悟，明白了他的用意，他叫两碗牛肉面是给他父亲听的。我会意地冲他一笑，开了票。他的脸上顿时露出感激的神色。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼着：“爸，面来了，您小心烫。”自己则端过了那碗光面。那老人却并不急着吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好容易夹住了一块牛肉就忙不迭地用手去摸到儿子的碗，把肉往里面夹。“吃，你多吃点。”老人一双眼睛虽然无神，脸上的皱纹间却满是温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人心满意足地感叹着。一旁的我却一身汗颜，因为我们饭店一贯唯利是图，里面其实只有几片薄如蝉翼的牛肉。那个男孩趁机接话：“爸，你快吃吧，我的碗里都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于低下了头，夹起了一片牛肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。男孩微微一笑，这才大口吃着他那碗葱油面。姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她疑惑地看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。那个男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“您放错了吧？我们没有叫牛肉。”姨妈走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”我一听这话，心虚地左顾右盼，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只是笑了笑，不再提出疑问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的都放入一个装着馒头的塑料袋中。这时进来了一群附近工地的建筑工人，店堂里顿时热闹起来。等我们忙着招呼完那批客人，才发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。小张去那张饭桌收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那个男孩子的碗下，压着几张纸币。那几张钱虽然破旧，却叠得平平整整，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，所有的人都说不出话来，只有无声的叹息静静回荡在每个人的心间。很多年过去了，我一直不曾忘记那对父子相濡以沫的一幕，不知他们如今可好，想来那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨和安适。这一点，我深信不疑。