新授知识要适合多数学生.doc

新授知识要适合多数学生
在教学中降低教学难度，也可以调动学生的思维。教学中把高难知识分解，由易到难逐步引导，使学生积极动脑，保持兴奋状态，在不知不觉中知识点又升高一个台阶。例如：在“运用乘法分配律”的教学中，由字母公式练习题使学生发现，像 "2. 5X29-+-2. 5”这样的题中，可以把2. 5看作2.5 X 1，学生很容易记住，在以后的练习中也不会忽视。由学生自己发现，可以提高学生的学习兴趣和信心。