四年级综合实践活动学期教学计划.docx

2015年小学四年级综合实践活动上册
学期教学计划
一、 指导思想
小学开设综合实践活动课是为丰富学生的学习生活，加强对社会生活的了解，简单解决生活中出现的小问题。为培养学生适应生活的能力，思维能力，团队协作能力，发挥学生想象力及创新意识提供了学习平台，为学生提供机会去探索自然界的奥妙，提高解决实际问题的能力。
二、 学情分析
综合实践活动课主要以活动为主，四年级学生理解能力强，为综合实践活动课奠定了良好的开端，考虑到本班级所有学生都是民族学生，作为一名汉语授课的老师在一定程度上会比较吃力，因此我在教学过程中，语速方面要掌握好，学生不懂的方面用简单的语言进行讲解，再让汉语好的同学用哈语在讲解一边，做到每位同学都理解。本年级学生人数不多，但是学习新知识的积极性颇高，布置作业都能按时完成，相信今后工作会很顺利开展。
三、 教材内容分析
本教材包括6个单元：5个主题，6个活动。主题使学生了解现实社会生活现状，融入大家庭社会生活中；活动培养了学生动手操作能力，独立思维能力，团队协作精神，加强学生对大自然的热爱。
四、 学期目标
1、使学生获得亲自参与研究探索的体验，形成善于质疑，认真探索，努力求知的积极态度
2、培养学生自主发现和提出问题的能了
3、加强学生的团队协作能力，开发学生发散思维能力
五、重难点
挖掘学生的潜质，培养学生的思维能力
六、 教学措施
1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。
2、通过珍爱生命使学生学会自救，讨论遇到意外事故时学会怎样自救，学生在参加体育活动室需要注意哪些。
3、通过设计探究与发现活动，观察生活中有哪些静电现象，静电有什么作用。从“毛驴过河”的活动中领悟到了哪些科学原理。
4、通过探讨家乡的山和水，了解新疆的山水资源及其分布情况，新疆的山水养育着我们，我们能为它们做些什么。
5、通过室外观察。查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，
6、 激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。

七、 努力方向
作为一名刚走入教学岗位的新老师，各方面都存在不足，所以加强自身的专业知识同时，多向其他教师学习经验 ，是提高教学质量的重点，相信今后经过自己的努力，会有更好的成果。