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三年级上册数学教学计划
樟小 张渌清
一、指导思想：
以《义务教育数学课程标准》为依据，以课堂为阵地，以学生持续健康发展为目标，通过数学活动，增强学生学好数学和会用数学的信心，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，初步形成发现、提出、分析和解决数学问题的能力。
　　二、学生情况分析：
学生经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。一方面要注意知识的深度与宽度吸引优生让她们跳一跳摘“桃子”。另方面要加强对书本知识与技能强化练习不让后进生掉队。在本学期重在基础知识、基本技能、习惯的培养，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
三、教学内容及教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。
1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
　　2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
　　3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
　　4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
　　6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
　四、教学目标：
　　（一）知识和技能方面
　　1. 会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
　　2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
　　3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
　　4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
　　5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
　　6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　（二）数学思考方面
　　1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
　　2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
　　3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
　　（三）解决问题方面
　　1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　2.了解同一问题可以有不同的解决办法。
　　3.有与同学合作解决问题的经验。
　　4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　（四）情感与态度方面
　　1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
　　2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
　　3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
　　4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
　　5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重点、难点：
　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
　　教学难点：时分秒的认识、四边形
　　六、课时安排：
　　一、时、分、秒（4课时）
　　时、分、秒………………………………………4课时左右
　　二、万以内的加法和减法（一）（9课时）
　　加法………………………………………………3课时左右
　　减法………………………………………………3课时左右
　　加法和减法的验算………………………………2课时左右
　　整理和复习……………………………………………1课时
　　三、测量（7课时）
　　千米的认识………………………………………4课时左右
　　吨的认识3课时 …………………………………3课时左右
　　四、万以内的加法和减法（二）（9课时）
　　加法………………………………………………3课时左右
　　减法………………………………………………3课时左右
　　加法和减法的验算………………………………2课时左右
　　整理和复习……………………………………………1课时
　　五、倍的认识（3课时）
　　填一填、说一说………………………………………1课时
　　六、多位数乘一位数（13课时）
　　口算乘法…………………………………………3课时左右
　　一位数乘二、三位数……………………………5课时左右
　　中间、末尾有0的乘法 …………………………4课时左右
　　整理和复习……………………………………………1课时
　　七、长方形和正方形…………………………………7课时左右
　　八、分数的初步认识…………………………………5课时左右
　　九、数学广角（3课时）
　　集合…………………………………………………1课时
　　十、总复习………………………………………8课时左右
七、学科实践活动安排：
1、制订作息时间表
2、调查相关路程
3、调查家庭用水量
4、数字编码
八、提质设想：
　　1、改变教学理念，充分利用教学资源，寻找学生熟悉数学生活，进入课堂。
2、采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣。
3、加强观察、猜测、验证和归纳，让学生认识事物，发现规律
4、在学习方式上倡导学生自主探索、小组合作交流。
5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。
6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进其全面发展。
8、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
九、个人业务提升措施：
1、加强教育教学的理论学习，及时做好业务笔记，不断提高自身的业务素质。
2、及时、按时上好教研课，做到理论指导实践。
3、积极参加教研教改，并做好教学随笔，不断反思，努力使自己成为学习型、研究型教师。

2015.8.30