第五章第二节——电子邮件教学设计.doc

第五章第二节——电子邮件教学设计
一、教材分析：
本章内容是浙江教育出版社高中《信息技术基础（必修）》第五章《信息的表达与交流》，共需4课时，在讲授时，对教材进行了处理，并没有完全按照教材顺序讲授，而是讲完常用的信息表达技术后，先讲授“申请免费电子邮箱”，再讲授“电子邮件的收发”。让学生对电子邮箱有进一步的认识和进入邮箱的方法后，再进行学习“电子邮件的收发”，这样本节的重点、难点（收发电子邮件的方法、步骤）就会突显出来，老师便会有针对性的任务，学生会有针对性的学习。
本节内容既是在前面学习信息的特征与管理之后的应用和提升，也是为后面章节继续学习网页设计的铺垫。同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
二、学情分析：
在上一节课中，学生已申请了一个免费邮箱。同时部分学生在初中已经学过收发电子邮件这一内容，对于基础好的学生，引导其使用不同的邮件收发软件，如foxmail、outlook等，让学生体会一下不同的邮件收发方式的优势。同时着重进行邮箱的管理应用，如附件的添加、地址簿的使用，以及对电子邮件进行分类、整理、删除等操作。
学生存在个体差异，所以在学习过程中实行自主学习和小组合作学习相结合的模式，自主学习可以提高学生的自学能力，小组合作学习可以促进团队精神的培养，且可以互相交流，共同完成任务，共同获取知识。
三、教学目标：
1.知识与技能
学会使用浏览器发送、接收电子邮件的过程和方法；掌握附加文件的方法；培养学生使用互联网的能力。
2.过程与方法
通过收发电子邮件过程，掌握网络环境下使用电子邮件进行信息交流的方法。
3.情感态度与价值观
通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质；通过小组讨论和分工合作，培养学生的协作精神。
四、重点、难点：电子邮件的收发。
五、教学方法：采用任务驱动法、小组讨论法、合作探究法等教
六、教学环境及所需资源：
多媒体教室（连接因特网）、多媒体网络教室管理软件、教学辅助软件、投影机。
七、教学过程
教学引导
问题设计
问题
目的
重点/难点/关键点
你知道哪些电子邮局？
熟悉电子邮局
掌握一至两个电子邮局
你知道你同学的电子邮箱地址吗？
学会收发电子邮件
掌握电子邮箱地址的格式
你经常发送、接收电子邮件吗？
熟悉收发电子邮件
本小组内的同学互发邮件
你会发送附加文件的电子邮件吗？
学会发送附加文件
发送附加文件
你会下载附加文件吗？
学会接收附加文件
接收附加文件
什么是垃圾邮件？你对垃圾邮件是怎样处理的？
培养安全意识
会删除垃圾邮件
教学过程设计

一、新课引入：
21世纪是信息的世界，每个人都生活在充满了信息的社会当中，我们都在不停的交流信息，而电子邮件是互联网上交流信息的最常用的功能之一。请在网络上检索一份关于神舟九号飞船的资料，给老师的电子邮箱里发一份，同时请接受老师检索到资料。
二、教学内容：
通过网络将学习任务单下传给每位同学
设问一：同学们知道那此些电子邮局？
活动：同学回答，老师介绍
设问二：你知道同学、老师的电子邮箱吗？如何进入电子邮箱？
活动：同学回答，老师板书强调电子邮箱地址的格式与规则。并告诉同学进入电子邮箱的步骤、方法。没有邮箱的同学，老师给一些电子邮箱。
任务一：请同学们给老师发一份神舟九号飞船的资料。
学生：四位同学为一小组，通过上网检索、筛选，完成给老师发一份资料的任务。
教师：提示给老师的资料可以是不同形式的，一段文字、几幅图片、一段视频等等。
交流讨论：老师查看收到的邮件，找出代表不同类型的邮件，请这些代表不同类型的发邮件的同学演示他们的操作方法。
任务二：接收邮件
教师：老师给每个小组发一份不带附件的邮件和一份带附件的邮件，请各小组查阅。
学生：查阅老师发给的邮件，有附件的保存附件。
交流讨论：请两位同学演示他们查阅带附件邮件和不带附件邮件的方法。
任务三：给老师发一份带附件的邮件，同时接收一份老师发的带附件的邮件。
学生：同学收发带附件的邮件。
老师：老师总结、归纳收发电子邮件的方法、过程、步骤。
知识、技能拓展
1、如何把收到电子邮件进行保存？
2、对收到一些垃圾邮件如何进行删除？
请同学们交流、回答，然后请同学们利用电子邮箱进行操作。
三、任务评价：
交流：学生间交流新的想法，师生间、同学间解答疑惑。
活动：在“学习任务表”上填写对发送、接收电子邮件的自我评价。
“收发电子邮件”学习任务单

一、写出你所知道的电子邮局
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、写出你的电子邮箱地址
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、电子邮箱地址的含义是：＠前表示＿＿＿＿＿＠后表示＿＿＿＿＿。
四、收发电子邮件：
1、在发邮件时单击“＿＿”按钮，计算机将邮件发出。
2、发一段音乐给老师，其方法是单击“＿＿”按钮，选择一个音乐文件，再单击“＿＿＿＿”按钮，计算机将音乐文件作为附件将发送到对方。
3、 发一份新邮件：
收件人：teacher123＠ 抄 送：自己的邮箱地址
主 题：向老师问好 附 件：E:\picture下任意一图片
内 容：正文要求在30字以内
4、将第3题要求的内容发送以后，检查收件箱文件文件夹中是否收到抄送给自己的邮件。
五、任务评价：
1、发送电子邮件的自我评价。
收件人地址
发送邮件
邮件主题
附加文件
小计1
正确
(2分)
错误
(2分)
成功
(2分)
失败
(1分)
明确
(3分)
含糊
(2分)
没有
(1分)
有
(2分)
无
(1分)

2、接收电子邮件的自我评价。
接收邮件
阅读邮件
保存邮件
回复邮件
小计2
成功
(2分)
失败
(1分)
成功
(2分)
失败
(1分)
成功
(2分)
失败
(1分)
成功
(2分)
失败
(1分)