《长城》教学设计陈贤平.doc

长城教学设计一、激趣导入，整体感知1谈话揭题：上课之前我们先看几句话，大家看着屏幕，自由读一读（课件出示几位外国元首对长城的赞美）学生自由朗读。同学们，刚才这几句话是外国元首们登上长城后，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，不禁发出深深地赞叹，那么长城到底有什么魅力，让他们产生这样的赞美和崇敬之情，这节课就让我们一起去游览（生齐：长城）；一起去欣赏（生齐：长城）；一起去感受、去理解、去赞美（生齐：长城）板书：17 长城2初读课文。首先请同学们打开书本，翻到82页，放声读课文，注意读准字音，读通句子。二、学习生字词1.交流反馈：读完了吗？我们来交流交流，谁来读读这些生字词。2.学习生字词。课件出示：崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关城砖 垛子 屯兵 堡垒瞭望口 气魄雄伟3.指名读、齐读。正音“蜿、瞭、屯”等三、默读课文，初识长城。大家读得挺准确，下面我们快速默读课文，找出合适的词语或者短语来形容一下长城，写在作业纸上。1.完成课堂练习：（ ）的长城刚才大家默读了课文，相信大家找了很多词语，谁来说说？（例如：像一条长龙，蜿蜒盘旋，高大坚固，前不见头、后不见尾，气魄雄伟、伟大）2.拓展延伸，积累词语：你还能在课外找到什么词语形容一下我们的长城？(例如：历史悠久、雄伟壮丽、固若金汤、连绵起伏、曲曲折折、起起伏伏、美丽、漂亮、充满魅力、高高、古老)四、深入品读，感受魅力。是啊，任何美好的字眼形容长城都不过分，难怪连外国人都会如此赞扬长城，课文中有一句话是作者对长城的评价，请同学们继续读课文。把它找出来，划上横线，再读一读。老师发现刚才同学们学习得非常投入。来，谁知道是哪一句？1. 学习第四自然段。课件出示：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（这是作者对长城的高度评价，他在说这句话时，内心一定非常自豪，那我们就自豪地读）指名读，齐读课文最后一句。2.板书：伟大的奇迹3.学生交流，老师引导。为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？请同学们看屏幕，课件出示：长城远景图。板书：远看这是我们在远处观看长城，谁来读这段话？3.学习第一自然段学习第二句话：指名生读“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，全长一万三千多里。”提问：长城起点和终点分别在哪儿？（山海关到嘉峪关）出示课件。在这里你体会到什么？（长城的长）板书：长 追问：（有多长？）一万三千多里，同学们，你知道有多长吗？二十多年前有一个年轻人就靠双脚走，走完了这一万三千多里，用了整整508天。来，读出你的惊叹。谁来读，就读描写长的这一句。生读。师：我们的操场一圈有250米，而要走完长城相当于围绕操场跑上26000圈。长吗？来，带着你们的惊叹再一起读。生齐读。真是名副其实的万里长城，来，全体男生读。学习第一句话：师：看着屏幕，从远处看长城，除了感觉长，还有什么特点？生：弯弯曲曲。你们看，顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下，这样的姿态文中用了一个什么词？ 生：蜿蜒盘旋。师：非常正确！它就像是一条长龙，一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多美呀，多有气势啊，谁愿意来读读第一段，就读出这种美，这种气势。 女生读 师：美中有气势，来，同学们一起读。让我们远望长城，再读一次。师：这样美而又有气势的长城，情不自禁地发出了这样的赞叹：-（课件出示）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。师：我们继续参观，走近长城，登上长城去游览。板书：近看4.学习第二自然段课件出示：（这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。） 自由读。从这句话中我们能感受到长城的高大坚固。同时板书：高大坚固。长城是用巨大的条石和城砖筑成的，你知道有多大的条石吗？（一块有两三千斤重）而且可以五六匹马并行，五六匹马并行是多宽？（五六米的样子）和作者又很形象和很宽的马路作比较，足以看出长城的高大坚固。同时作者在这一段还介绍了长城的构造。课件出示：城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分？圈画出来（学生自由朗读这一句话）这一段向我们介绍了长城的垛子、射口、瞭望口。谁上来指一指它们分别在哪？生指着图片给大家介绍了长城的垛子、射口和瞭望口。你能从图上找到答案，真会读书！但你们知道他们的作用吗？打仗时用来瞭望和射击用的。 长城上除了垛子、射口、瞭望口，还有什么？出示课件：城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 学生自由朗读，说说城台的位置和作用。同学们，长城就是这样用他那高大的身躯抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土，像长城这样巧妙的设计，在世界上是绝无仅有的。当你知道这些的时候，你想说点什么？完成作业三。课件出示：长城易守难攻，设计巧妙，在世界上独一无二，对此，你想说什么？请用一两句话写下来。参考语句：生1：长城太伟大了！生2：我想到了我国的古代劳动人民。他们太了不起了！生3：古代劳动人民真是太聪明了！五、 课时小结。是啊，像长城这样“长”而“高大坚固”的工程，在世界上是独一无二的，说明了长城是伟大的工程，伟大的奇迹。