四年级下册《父亲的菜园》教学设计.doc

父亲的菜园教学设计一、学习目标： （一）知识与技能： 有感情地朗读课文。 （二）过程与方法： 熟读课文，通过语言，动作、外貌描写体会父亲勤劳、执着的优良品质。 （三）情感态度价值观： 感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。 二、教学重难点：理解“父亲的菜园”来之不易，感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。 三、教学模式：开放教学、以学导教四、课时：一课时。 五、教学过程 （一）谈话导入，读题质疑。 1、同学们，你们见过菜园吗？你见过的菜园是什么样子的？今天我们再去一个菜园看看，这是谁的菜园呢？板书课题：父亲的菜园。2、质疑:为什么说菜园是父亲的？父亲的菜园又是一片什么样的景象呢？（二）紧扣句子，整体感知。1、请大家快速浏览课文，在文中找出描写父亲菜园景象的句子。2、出示、交流句子。 父亲的菜园里应有尽有，难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿。”（板书：翠绿、诱人）“诱人”是什么意思？可能会是什么诱人？请大家展开丰富的想象说说（可能是春天的菠菜、莴笋；夏天的黄瓜、茄子；秋天的辣椒、南瓜；冬天的萝卜、白菜。）是啊！难怪作者说：引读这样的菜园，同学们喜欢吗？请大家带着这份对菜园的喜爱、赞美之情，深情地读读这个句子吧！过渡：你不知的是这片菜园原来竟是一片寸草难生得贫瘠之地！然而，父亲为了家人的生活，竟毅然坚定地说：“我们去开辟一块新的菜地！”这是多么的不可能啊！多么的不可思议啊！（三）品味菜园，启发愤悱。 1、请大家自读课文35自然段，思考概括出：菜园原来是什么样子的？ 2、试着用自己的话概括一下菜园以前的景象。汇报：一片泥土很薄，曾经杂草丛生，贫瘠荒凉的坡地。过度：这样一片不堪入目的坡地在父亲的精心伺候下，竟变成了一块肥沃、碧绿，蔬菜飘香的菜园，真是不可思议的事情。那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？ （四）品读“伺候”，感悟品质。 1、细读课文310自然段，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？ 2、把你最受感动的句子画起来，在旁边写上批注。（引导学生画出描写父亲的言行，外貌的句子，写出自己的感受，再品读。） 3、交流句子：（1、）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。分析：师：父亲每天什么时候走？生：读父亲每天什么时候回？生：读师：真可谓，披星戴月，起早贪黑师：他这样辛苦的劳动，是一天能了得的吗？是两天？（不是），一个星期过去了生：读展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。师：面对这片杂草丛生的坡地，父亲可能遇到了那些困难？生：可能太过辛苦会累倒！可能吃喝不到会饿倒！可能营养不良会晕倒！师：是啊，一切的一切都有可能，为了生计，这是一位怎样的父亲？生：勤劳、吃苦的父亲。师：想象想着，老师不由得为这位拼命奔波的老父亲心生怜悯！（音乐）师：同学们，让我们带着这份复杂的心情再来读读这个句子！生：读过渡：可是天公不作美，父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来生：读（2、那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中,）师：同学们，冲进暴风雨中的父亲，可能会怎么样呢？生：淋成落汤鸡，而重病一场生：连滚带爬倒在雨中师：是啊！可怜的老父亲啊！大雨冲走的是他翻过的泥土，但没有冲走的是他重建菜园的决心。生：读（3、父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐的挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡，看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。）师：“气馁”是什么意思？（失掉勇气）父亲没有失掉什么勇气？（重建菜园的勇气）“没有气馁”的父亲是怎样做的？（砌墙垒土）师：让我们细细的再来读读这句话吧父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡，看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。读着这段话，你觉得父亲是个什么样的人？（板书：执著）读着“父亲笑了”， 你又觉得父亲是个什么样的人？（乐观、朴实）这段话你怎么读？师：是啊！以后作文中，我们也要向作者这样抓住人物的言行、外貌去描写刻画，人物的品质就会跃然纸上。过渡：这块贫瘠的土地和这位可怜的父亲一起拼了命才长出第一茬豌豆的时候 ，父亲却把一片新鲜的豌豆翻到了泥土里，师：在一个普通农家饭桌上能有一片豌豆吃，就算解燃眉之急，而父亲这样做，你能理解父亲的做法吗？从中，你看出父亲是个怎样的人？（不计得失，考虑问题长远。）这段话，你打算怎么读？ 过渡：父亲的付出，历历在目我们怎能忘记呢？我们来梳理思路：父亲把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？我能按课文内容的顺序进行排列 决定开垦 开垦荒地 菜园丰收 失去菜园 豆苗肥田 拾粪肥田 垒上石墙 种上豌豆 （ ） 4、小结：父亲这艰辛的付出就是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽，用之不竭的菜园，更为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。这是怎样的父爱？（深沉的、不计酬劳的、默默耕耘的） （板书：父爱如山）（五）感悟交流，感受父爱。 望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”你此刻心里的最大感受是什么？ （六）激发思维，撞击灵感。小练笔爸爸，我想对你说写一段话赞美父亲。 （七）布置作业。 紧紧围绕一件事，通过抓住人物的语言、动作、神态、外貌等描写手段，写写你的父亲。（八）板书设计： 28、父亲的菜园 荒凉、贫瘠 勤劳执著