一年级上册第五单元第二课时.docx

第 二 章 第 2 节 课题 认识1—5练习 第 1 课时 总第 6 个教案
教学
目标
1．继续认识1～5各数，培养良好的书写习惯。
    2．会用5以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。
教学
重、难点
比较到位地书写1～5各数。
逐步培养良好的学习习惯。
教学
准备
教学光盘、计数器、图片若干。

教

学

过

程

教
学
过
程
设 计 思 路
调整与补充
一、知识再现
1．我们学习了哪几个数？从1到5数一数。反过来数一数。学生按顺序数数。
今天我们继续学习这几个数。
2．出示数卡，在计数器上拨出数。2拨上1是几？3呢？学生拨一拨,边拨边说。
二、基本练习，查漏补缺
1．想想做做 4
让学生说说图上画的是什么？数一数每一样物体有几个？
你能用数字几表示？在日字格里写一写。
可以根据班级实际情况，出示一些身边的实物，让学生写数字。比一比谁写得又快又好。
2．想想做做 5
出示1-5的卡片图，指名读一读。
3．想想做做6 画出花瓶中缺少的画。
老师说明题意，花瓶上表示的是应该有的朵数，数一数少几朵花，你能添上吗？
学生独立完成，说说你添了几朵，为什么？
4．想想做做7
先看看有几颗星，再让学生思考怎么分，同桌讨论分法。
5．想想做做8
你从图上能看到什么？女孩怎么说？女孩后面的男孩怎么说？
6．想想做做9
先让学生读一读格子里的数，然后描一描，最后再写一写。
7．小结：
（1）今天你哪些方面有进步？
（2）生活中哪些地方你见过1～5这些数？
三、作业设计

教后

反思