三年级下册美术《我们来下棋》.doc

XXX（姓名）教案
学科
美术
课型
设计 应用
年级
三年级
使用时间 第四周
内容
我们来下棋
第 1 课时
累计 1 课时
课前准备
课程目标
培养动手能力，感受设计的快乐。
教学目标
知识目标 了解棋盘的设计方法
能力目标 制作形象生动的立体棋子，并设计一张完整的游戏棋盘
情感目标 培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力
教学重点
设计一个主题明确、内容清晰、背景丰富的棋盘
教具准备
素描纸
流程
学习内容
要求和方法
前置学习
了解棋的种类

课堂自主学习
知识点一
了解棋的种类，说说游戏棋

学生活动
说一说你知道的棋的种类
看课本内容，说说制作游戏棋需要哪些元素（总结：起点、终点、路径和关卡）
小组讨论
预期效果
学生小组讨论，初步了解游戏棋的制作方法

知识点二
分析认识

学生活动
1、 确定主题2、路径变化
3、 关卡类型（奖励、陷阱）
4、 4、添加环境背景
分析、观察
预期效果
了解游戏棋的基本步骤

知识点三
动手制作

学生活动
以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清晰、关卡有趣的游戏棋盘。

预期效果
每一个学生都能够参与动手一个游戏棋盘

课堂效果检测

制作一个游戏棋盘

课堂归纳总结
想法不一样，每一个棋盘都有所不同。
课后巩固与扩展
制作游戏棋子和骰子
板书设计

我们来下棋

教师感悟

等次：优 良 合格 不合格
评定人签字：