天山牧场教学设计.doc

《天山牧场》教学设计
长岭县第四小学
教学目标：
　　1．在默读课文中了解课文的主要内容。
　　2．能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。
　　3．通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。
教学重点：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　2.通过课文，感受天山的人和景。
教学难点：
　　通过课文，感受天山的人和景。
教具准备：
　　多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
上节课我们学习了<天山牧场>,说说天山牧场给你留下最初的印象是什么？提起草原,人们自然会在头脑中出现一幅美景图:蓝天白云下芳草萋萋,鸟语花香,牛羊遍地,夕阳西下,一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅.火炉上奶香阵阵……这节课我们再一次跟随着作者走进西北边疆那迷人的天山牧场,感受那里的独特之美和别样的风情.
　　（板书课题）齐读课题，读出对它的赞美的语气。
　　再读，读出对它的喜爱之情。
二、理解课文
1．快速浏览课文,看看天山牧场主要介绍了什么?
　 2．请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么？
　　（多媒体出示:课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包）
　 3．你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。
　　学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。
　　4．找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。
　　5．天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。 (课件出示)
　　6．3—4自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美。
　　三段：重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美”。
　　7．读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？
8．那我们应该怎样读？
　　学生练习读
　　9．想象一下如果你现在就是哈萨克牧女，会有什么感受？
　　10．你在第3、4自然段中有哪些喜欢的句子，尝试背下来。
　　11．学习第5自然段
　　（1）共有几句话
　　（2）每句话写的都是什么？
　　（3）理解“金碧辉煌”“镀”的意思，体会作者使用的精准。
　 12．学第6、7自然段
　　（1）哪里体现了牧民热情好客
　　（2）饱含对牧民的喜爱之情。读课文。
　 三、小结：
本文节选自碧野的《天山景物记》，他原文中的小标题是《迷人的夏季牧场》，选入本课时做了相应的的修改。感兴趣的同学可以课下查找原文仔细读读。
牧场景色
板书 : 天山牧场
牧民生活