国标版小学作文三年级上册教学计划.doc

港闸区实验小学学科教学计划
学科：作文 班级：三（4）班 施教者：花苇 执行时间：2013.9－2014.1
基
本
情
况
简
析

本班共有学生54人，其中女生27 人。孩子们爱看书，有做读书笔记的好习惯。大部分孩子能说好一段话。本学期将在让孩子有条理地写清楚一件事情上下功夫，并鼓励基础好的孩子在作文时能使用好词佳句。
教

学

要

求

1．学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。

2．让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

3．练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。

4．让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

5．认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。

主
要
教
学
措
施
1．认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

2．在作文教学中，教给学生学会用修改符号修改自己的作文，通过修改和欣赏别人和自己的作文，真正提高自己的作文水平。

3．扎扎实实搞好作文辅助训练，从每天早晨阅读好书以及每周的两篇日记一定要抓好、训练好。

4．面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。

5．在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

6．关心学困生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。

教 学 进 度 安 排
周次
习作
类别
教 学
内 容
课时
习作要求
1
/
2
记事

习作1

说写片段
2

1．读懂例文《好阿姨》《假如我有一支神笔》，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。
2．初步领会习作的基本要求，把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。
3．按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。
3
写人

习作2

我的自画像
2

1．对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。
4
讲评
通过具体事例把人物写具体。
2

抓住典型事例，把人物写具体，从而打动别人。
6
写人
我的_____
2

初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
7
状物

习作3
添画动物写片断
2

1．仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的景物。
2．在图中添上几种动物，或者画，或者贴。
3．根据自己的经验给整幅图涂上颜色。
4．对照例文，了解写一种动物的基本要求。
8
讲评
抓住特点把事物写具体
2

观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法。
9
状物
习作4
定点观察景物说写片断
2

1．按“习作要点讨论”的提示，对例文进行评议，领会写一处景物的基本要领。
2．在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能抓住主要景物，尽量做到有动有静。
10
状物
校园一角
2
在实地观察的基础上，仿照例文写一处景物，能抓住主要景物，尽量做到有动有静。
11
讲评
抓住特点把事物写具体
2
1．观察要细致，选择主要景物，能有条理的描写。
2．能动静结合写出景物的特点。
12
状物

习作5
设计动物名片
2
1．明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。
2．通过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。
3．能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
13
状物
可爱的________
2
结合自己的生活体验，展开合理的想象，把小动物的形象写具体，并富有情趣。
14
讲评
抓住特点写具体
2
观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法。
15
状物

习作6

观察静物（文具）
说写片断
2
1．读懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。
2．能借助“习作要点讨论”的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。
3．按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
16
写事

观察日记
2
1．到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思。
2．鼓励学生能够用自己的感官去观察身边的事物，力求新的发现，然后认真细致地写出来。
17
讲评
学会按照一定顺序细致观察
2
观察要细致，学会按一定顺序描写人物或事物，并抓住特点。
18
想象作文
习作7
自编童话故事
2
1．读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。
2．能按作业要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来。
19
研究报告
习作8
练习写研究报告
2
1．读懂例文《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。
2．按习作要求，选择两句诗，找到原作和有关参考资料，进行初步的探讨和研究，并把研究成果写出来。
20
讲评
细致观察，适当想象
2
通过细致观察，抓住观察物的特点，适当的展开想象，写好童话故事。

3