四年级数学上册导学案第六单元口算除法.doc

十八家小学 四年级数学上册导学案
主备人 黄梅芳 班级_四年级___ 组名___________ 小主人_____________
第五单元 除数是两位数的除法 第一节：口算除法——用整十数除整十、几百几十的数（课本第71、72页）
学习目标：1、通过交流探索，学会口算整十数除整十数或几百几十（商是一位数）。 2、灵活运用“四舍五入”法对除法进行估算；
重点：通过交流探索，学会口算整十数除整十数或几百几十（商是一位数）。 难点：灵活运用“四舍五入”法对除法进行估算。
学习流程：复习旧知识－8分钟，探究新知
－22分钟，检测反馈－8分钟，课堂小结－2分钟。
同学们,一份耕耘，一份收获，在学习新知识之前，让我们一起先来热热身吧！
一、 复习旧知
1、20、50、120、150分别是几个十？
2、照例子说说你是怎样口算的：
60÷2=30
例：第一种情况，根据乘除法关系，想30个2是60，所以60÷2=30；第二种情况：6里有3个2，60里就有30个2，所以60÷2=30。
80÷4= 120÷6=
孩子们老师喜欢你们的认真劲儿，就这样做下去，你们努力，你们收获，你们勤奋，你们就会成功！新知识的闯关，加油吧!孩子们。
二、 探究新知
（一）1、有80面彩旗。每班分20面。可以分给几个班？（课本71页例题一）
提问：计算这道题时怎样想？
80里面有几个20？怎样列式？ 如何计算？
小组交流讨论......
小组汇报：想法一，我们是这样列式的：_____________ ，我们的算法是这样的_____________________________________________________________。
想法二，我们也是这样列式的：_____________ ，我们的算法是这样的：________________________________________________________________。
2、想一想：83÷20≈ 80÷19≈
83÷20根据（“ ”）法把83看成（ ），80÷20=（ ），
所以 83÷20≈

80÷19 根据（“ ”）法把19看成（ ），80÷20=（ ），所以 80÷19≈
小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作（ ）的整十数，再口算出结果。
（二）1、150÷50﹦
我是这样想的：第一种情况，根据乘除法关系，想（ ）个50是150，所以150÷50﹦
（ ）；第二种情况，15里面有3个5,150里面就有3个50，所以150÷50﹦（ ）
2、想一想：122÷30≈ 120÷28≈
122÷30根据________________________________________________________________。
120÷28根据________________________________________________________________。

恭喜你们！你们已顺利通过新知识的闯关，接下来让大伙儿看到更出色的你吧，祝你们成功！
三、检测反馈
1.做一做，并说出你的算法。
120÷40 = 123÷40≈ 360÷90= 364÷90≈
2、解决问题：
希望小学有学生960人，平均30人分成一个中队，那全校可以分成多少个中队？
提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？ 如何计算？
小组汇报：想法一，我们是这样列式的：_____________ ，我们的算法是这样的_____________________________________________________________。
想法二，我们也是这样列式的：_____________ ，我们的算法是这样的：________________________________________________________________。
四、课堂小结：这节课你什么收获了哪些知识？用自己的话和大家一块分享分享吧！
五、课后作业：71页做一做；72页1——7题。