2023年专题党课讲稿：中国式现代化从艰辛探索到开创奋进与以党的二十大精神引领高校思政课改革创新【两篇文】.docx

2023年专题党课讲稿：中国式现代化从艰辛探索到开创奋进与以党的二十大精神引领高校思政课改革创新【两篇文】2023年专题党课讲稿：中国式现代化从艰辛探索到开创奋进党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”党带领全国各族人民以崭新的姿态向着第二个百年奋斗目标奋进。认真回顾和总结中国式现代化的艰辛探索历程，牢牢把握新时代新征程党的中心任务，坚定战略自信，保持战略清醒，增强信心斗志。一、新民主主义革命时期，为实现中国式现代化创造了根本社会条件。中国共产党从诞生之始就始终坚持为人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，把中国工业化作为自己的自觉追求，比如毛泽东同志在1938年5月撰写的论持久战中就提出了“革新军制离不了现代化”的重要论断。1945年召开的党的七大明确提出：“中国工人阶级的任务，不但是为着建立新民主主义的国家而斗争，而且是为着中国的工业化和农业近代化而斗争。”经过28年的浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史和一盘散沙的局面，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放，为中国实现现代化创造了根本社会条件。二、社会主义革命和建设取得了独创性理论成果和巨大成就，为现代化建设奠定根本政治前提和宝贵经验、理论准备、物质基础。新中国成立后，党团结带领人民进行社会主义革命，消灭了在中国延续几千年的封建制度，建立和巩固了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权，确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，建立了社会主义经济制度，为中国现代化建设奠定了根本政治前提。这一时期随着“四个现代化”目标的提出和部署，通过独立自主、艰苦奋斗，形成了独立完整的工业体系和国民经济体系，开启中国工业化道路的征程，为中华民族真正站立起来奠定坚实物质基础，也为中国式现代化的形成提供理论准备和宝贵经验。三、改革开放和社会主义建设新时期，为中国式现代化提供了充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人解放思想、实事求是，团结一致向前看，进行了一系列的理论创新，先后提出了“中国式的四个现代化”“小康之家”“建设有中国特色的社会主义”“社会主义初级阶段”等理论，为更好改革开放提供了理论依据。在战略部署上，提出了“三步走”，其中“现代化”和“小康社会”正是中国式现代化的集中体现。在实践活动上，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，把社会主义同市场经济结合起来，把党的领导与市场经济作用结合起来，使中国特色社会主义焕发出蓬勃的活力，创造了人类经济发展史上的奇迹，实现了人民生活从温饱不足到全面建成小康的历史性跨越。在文明活动中，先提出“两个文明一起抓”，再到后来的“三个文明”“四个文明”“五个文明”协调发展，中国共产党在不断探索中创造了人类文明新形态。四、中国特色社会主义进入新时代，为中国式现代化提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国家在政治、经济、社会、文化、生态各方面呈现出新景象、新挑战、新机遇。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，党和国家事业取得了举世瞩目的成就，成功推进和拓展了中国式现代化。(一)在理论上，深化了对中国式现代化的内涵和本质的认识，概括形成了中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则和重大关系，初步构建了中国式现代化的理论体系，丰富发展了马克思主义的现代化理论，超越了新自由主义和依附论，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。(二)在战略上，以习近平同志为核心的党中央把握历史大势和时代潮流，掌握党和国家事业发展的历史主动，创造性地提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，提出了建成社会主义现代化强国的战略目标以及“两步走”的战略安排，确保了中国式现代化的全面推进、稳中求进、循序渐进、持续推进。同时深入实施科教兴国战略、人才强国战略、乡村振兴战略、自主创新战略、网络强国战略、数字经济发展战略、扩大内需战略等一系列重大战略，为中国式现代化提供了坚实的战略支撑，从而使得中国式现代化行稳致远。(三)在实践上，党始终坚持和完善中国特色社会主义制度，积极推进国家治理体系和治理能力现代化，推动改革全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推进，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，为中国式现代化提供了更为完善的制度保证。通过精准扶贫战略，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类反贫困的奇迹，取得了全面建成小康社会的决定性胜利。通过深入贯彻新发展理念，积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路，为中国式现代化提供了更为坚实的物质基础。同时，我们坚定文化自信，强化马克思主义在意识形态领域的指导地位，积极推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，不仅使中国式现代化有了更多的中国特色，而且极大地增强了中国人的志气、骨气和底气，为实现中国式现代化提供了更为主动的精神力量。实践证明，中国式现代化是中国共产党的一个重大理论创新，是马克思主义中国化时代化最新理论成果，是中国共产党领导人民不断艰辛探索、开拓创新的结果，走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。2023年专题党课讲稿：以党的二十大精神引领高校思政课改革创新习近平总书记在党的二十大报告中明确指出,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习近平总书记关于思政教育的重要论述，立意高远、思想深刻、内涵丰富、逻辑缜密，为新时代开展思政课改革创新提供了根本遵循。因此，把党的二十大精神融入高校思政课教学，是高校学生实现全面发展的必然要求，也是高校推动思政课改革创新的重要依据。领悟党的二十大精神深化高校思政课课堂建设思政课课堂是高校进行思想政治教育的主渠道。相较于高校的其他专业课程，其他课程只需要向学生传授知识，而思政课则肩负着塑造学生正确世界观和方法论的重要使命，对青年学生的成长和发展起着重要的引导作用。新时代要使学生真知、真信、真用马克思主义，坚定理想信念，其关键任务就是在课堂上讲深讲透讲活马克思主义科学真理。要善于运用学生所喜闻乐见的教育教学方式，提高学生课堂的专注度、参与度、认同度，才能增强课堂教学效果。采取问题式教学、探究式学习等方法展开教学，尊重学生主体地位，引导学生将马克思主义理论灵活运用于社会实践，提升学生的逻辑分析能力和解决实际问题的能力。定期组织学生到红色文化遗址、革命历史陈列馆、新时代改革阵地等开展现场教学，增强学生思想政治教育的仪式感与互动感，实现第一课堂（教学）和第二课堂（实践）相融合。要科学利用新时代网络载体，创新运用可视化的方式进行教学，实现“横向贯通”“纵向衔接”，打破教材体系，进行深度教学，引导学生运用历史的眼光、发展的眼光看问题，推动思政课课堂教学提质增效。通过思政课课堂宣讲，打消学生的疑虑，使学生彻彻底底地领悟到马克思主义的真理性和先进性，增强学生抵制历史虚无主义和西方腐朽文化的能力，识破各种企图分裂丑化我国形象的错误思潮，做到在实践中躬亲践行马克思主义。领悟党的二十大精神提升高校思政课教师理论素养高校思政课教师是讲好思政课的关键要素。教师对马克思主义理论的把握，决定着思政课程的教学效果和教学体验。全面发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性，积极为教师搭建党的二十大精神高校学术交流研究平台，对于开展高质量的课堂教学十分重要。教师更为主动地担当起宣传和贯彻党的二十大精神的光荣任务，有利于引导广大学生更加自觉、更为刻苦地学习马克思主义理论。习近平总书记说过：“让有信仰的人讲信仰。”思政课教师自身的意识与作为，很大程度上决定着课程的育人效果。高校应助力思政课教师学术交流讨论，积极搭建学术研究平台，深度钻研探究党的二十大精神，增强思政课教师的学识魅力，提高思政课教师运用马克思主义分析问题、解决问题的能力和水平，从而成为既精通专业知识，又具有道德涵养、深谙教学理论的“人师”。思政课教师自身要“明道”“信道”，不断从党的百年历史和伟大成就中，领悟马克思主义真理的力量，达到真知、真信、真行马克思主义，做马克思主义的传播者和实践者。站在新征程上，每位思政课教师都应自觉树立终生求知的理念，不断提高自身感悟生活的能力、理论联系实际的能力，做到常修常炼、常悟常进。领悟党的二十大精神加大高校思政课教学内容研究力度“内容为王”是思政课教学的生命线，思政课程改革离不开教育内容的拓展创新。党的二十大精神蕴含着丰富的马克思主义理论教育内容，是马克思主义中国化最新成果。推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑，是保持教育内容的科学性与时效性，体现思政课教学知识广度、理论深度和现实关注度的必要举措。科学的理论只有顺应时代、贴近时代、阐释时代，才能提升课堂的亲和力和学生的信服度。要破除教育内容“繁、难、偏、旧”的瓶颈，深入挖掘党的二十大精神和思政课各专题教学的契合点，着力打造高价值、高质量的教学内容体系。既要兼顾教学内容的科学性和理论性，又要保证内容的针对性和鲜活性，是保持思政课生命力的关键。紧扣教材和大纲，精选报告中丰富的教学案例，从章节分布、重点讲解、难点剖析等方面凝练内容设计，提升思政课的“含金量”。思政课教育内容最终要真正落实到学生的身上，讲清楚时代与学生成长之间的关联，讲清楚学生的时代担当，使得知识体系转化为学生的理想信仰。领悟党的二十大精神凝聚高校学生奋斗力量青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。学生理想信念的坚定，离不开对马克思主义理论的学习，离不开对历史规律的把握。将党的二十大精神融入高校思政课建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想感召学生，指导学生更好地学懂弄通马克思主义的世界观和方法论，才能真正落实好思政课作为立德树人关键课程的根本任务。要根据青年学生的思想特点和认知规律，把党的二十大精神中的学理与学生具体实际相结合，循序渐进地提高学生的道德人格品行和思想政治素质。运用党的科学理论教育青年、武装青年，认真讲好党的故事、中国故事，让广大学生补足精神之钙、把稳思想之舵，引导他们坚定不移听党话、跟党走，做到“四个自信”，自觉肩负起历史赋予的神圣使命，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽火花。