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大班歌唱活动
《会跳舞的小雨点》
活动目标：
1、熟悉三拍子歌曲旋律，学唱《会跳舞的小雨点》歌曲。
2、尝试用绘画记录、创编“会跳舞小雨点”落在不同物体上的歌词内容。
3、看图谱完整演唱歌曲，体验创编歌词、合作演唱带来的喜悦。
活动重点：熟悉三拍子歌曲旋律，体验歌唱的愉悦。
活动难点： 能把“会跳舞小雨点”落在不同物体上的画面，填词演唱到歌曲中。
活动准备：
1、自制卡式图谱、绘画纸、水彩笔、黑板等；
2、幼儿已有节奏练习和小组自主讨论教学的经验。
活动过程：
一、开始部分
1、律动《春雨》活动身体。
2、节奏和声练习。
（1）有节奏地进行自我介绍：X  X | X X   X O || 
                           我 叫  王老  师！
（2）和声发音练习，复习三拍子强弱规律。
①运用不同颜色高低纸杯对应发音“滴”、“嗒”；
②按三拍子强弱规律师幼发音练习；
③看指挥分组和声单练、三拍子发音练习。
二、学习歌曲。
1、探索用象声词表现雨点跳舞的声音。
（1）出示彩虹图片，在图谱的帮助下学习副歌“啦……”。
（2）教师出示图片小雨点，引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲副歌部分的后半部分。
（3）听音乐完整演唱歌曲副歌部分。
2、学唱歌曲。
（1）教师随伴奏逐一出示歌曲主歌部分A段的图片，引导幼儿说出自己的发现。
（2）幼儿欣赏教师完整范唱歌曲主歌部分A段，帮助幼儿理解“？”的含义。
（3）幼儿学唱歌曲主歌部分A段。
（4）随音乐完整演唱主歌A段和副歌部分。
3、尝试用绘画的方式创编主歌部分B段歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱，进一步熟悉歌曲旋律。
（1）教师提出要求，幼儿作画；
（2）幼儿交流绘画作品，说一说“小雨点是在哪里跳舞的。”
（3）教师引导幼儿选择适合的四幅图片填在“？”处，学唱主歌B段歌曲。
     A引导幼儿把所选4幅图片内容说完整，统一歌词；
     B演唱主歌B段歌曲。
     4、看图谱完整演唱歌曲。
    （1）教师引导幼儿用师幼、幼幼问答式合作演唱歌曲。
    （2）根据上课情况，替换图片演唱。
    （3）邀请客人老师互动演唱。
     三、结束部分：分小组自主讨论、互动演唱。
      1、幼儿4人一组找一名客人教师商讨合适的歌词。
      2、随音乐各小组展示演唱，让幼儿充分体验感受创编、合作带来的喜悦。