中班语言：昆虫知识大赛.doc

语言活动：昆虫知识大赛

活动目标：
大胆发表对昆虫的认识，积极参与抢答竞赛游戏，并从中获得成就感。
活动准备：
幼儿关于昆虫知识经验的储备
活动过程：
1.幼儿分组，介绍游戏规则。
——教师：所有小朋友按男女分成两队，每一组起一个好听的名字，我们的比赛有抢答题、挑战赛、必答题，速度最快并且回答正确的队伍，可以贴一个五角星。
2.开展游戏
——教师：昆虫有几条腿。昆虫分为几部分？蝴蝶有几对翅膀？萤火虫为什么会发光？蚂蚁喜欢吃什么？瓢虫喜欢吃什么？哪些昆虫是害虫？哪些昆虫是益虫？蜻蜓点水是什么原因？冬天昆虫都到哪去了等等。
请模仿一种昆虫的声音。（如蟋蟀、蝉）
请模仿一种昆虫的动作姿态。（如蜻蜓、蚱蜢、蚂蚁）
请说出三种昆虫的名字。（如蜜蜂、萤火虫、知了）
请说出一种昆虫的特征。（如有六只脚、有一对触角）
请说出三种昆虫的家。（如蝉---树上、蜜蜂---蜂巢、蚂蚁---地下）
（问题的提出可以是多种形式，请幼儿自己设计问题，考考其它小朋友。）

区域设置：
1.巧手吧
A.游戏名称：蜻蜓
游戏材料：画纸、水彩笔、油画棒

游戏玩法：能够自己画出两对对称的翅膀并进行装饰，运用多种材料制作蜻蜓。
活动花絮：

B.游戏名称：我喜欢的昆虫
游戏材料：正方形纸、剪刀、七星瓢虫、蝴蝶等昆虫的剪纸图示。

游戏方法：幼儿看图示运用对称的方法剪出蜜蜂的基本特征。
活动花絮：

活动反思：
考虑到主题活动已经接近尾声，根据我们班幼儿的年龄特点和实际发展水平，选择了本次活动。在活动中，我创造了宽松愉快的环境，幼儿根据自己已经掌握的知识进行比赛，抢答题、挑战赛、必答题，孩子们一个个积极活跃，活动气氛非常好，当孩子回答出问题后，喜悦之情溢于言表，体验到了成就感。