桂林山水教学活动.doc

《桂林山水》教学活动
一、 创设情景，看视频导入。
1、 师导入：同学们，老师带你们去一个如诗如画的地方“桂林”，去欣赏、感受一下那里的“山水”。桂林是在我国广西壮族自治区，曾被评为“全国十大名胜之一”。既然桂林山水有这么高评价，那我们也不要错过去领略一番，这节课我们就来学习第六课“桂林山水”。
2、 看视频初步了解课文内容，欣赏桂林山水的景观。
二、 整体感知，理清脉络。
（一）1、齐读课文第一自然段：文段对桂林山水有一个怎样的评价？（板书：桂林山水甲天下）
2、解释甲天下（天下第一）
（二）1、出示问题，带着问题学习第二自然段。
（1）这个自然段描写桂林的什么景物？（漓江水）
（2）漓江水有什么特点？（静、清、绿）
（3）文段是怎样描写这些特点的？
2、师：文段是拿哪里的水和漓江水对比的？（波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖），从而突出漓江水的确与众不同。
3、学生反馈。
4、教师板书。
（三）1、出示问题，带着问题学习第三自然段。
（1）桂林山有什么特点？（奇、秀、险）
（2）文段是怎样描写桂林山的这些特点的？
2、师：文段拿哪里的山和桂林山对比的？（峰恋雄伟的泰山，红叶似火的香山）从而突出桂林山也与众不同。
3、学生反馈。
4、教师板书。
（四）师：作者游览了桂林山水后有什么综合印象？下面我们齐读最后一个自然段。（舟行碧波上，人在画中游）
三、小结：漓江的水很静，静得不觉流动。漓江的水很清，清得可见沙石。漓江的水很绿，绿的像无瑕翡翠。桂林山很奇，形态万千。桂林山很秀，秀的色彩明丽。桂林山很险，有许许多多的危峰怪石，好像一不小心，会栽倒下来。人置身于桂林山水间，觉得“舟行碧波上，人在画中游”。所以说桂林山水甲天下，那是当之无愧的。
四、齐读全文，再次感受一下桂林的山和水。
五、观看桂林山水的图片，发挥想象力，结合课文出现的词语、句子来描绘一下每幅图片的意境。
六、作业
1、 背诵课文。
2、 写一段话介绍一处景物，注意写出景物的特点。