小班音乐活动：我是个茶壶.doc

小班音乐活动:律动小茶壶徐精华活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。2.初步创编茶壶和茶杯的动作。3.在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：幼儿看见过不同位置壶柄和壶嘴的茶壶，与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏活动过程：一、通过游戏“变变变”进入宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。（变成小兔，跳一跳）（变成鸭子，走一走）（变成袋鼠，跳一跳）（变成飞机，听音乐飞进场地）二、观察图片，熟悉歌曲1.教师完整的示范演唱一遍我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）2.观察图片，理解歌词（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）教师听音乐有节奏的朗诵：我是个茶壶肥又矮呀（2）我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的，就像耳朵一样）茶柄长在什么地方？你们来学学那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）教师听音乐有节奏的朗诵：这是耳，这是嘴（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）教师听音乐有节奏的朗诵：水开啦，水开啦！冲茶吧。三、创编茶壶和茶杯的动作1.你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。2.我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。那壶耳在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）3.提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。4.刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）5.宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”6、哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)四、请爸爸妈妈喝茶宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看爸爸妈妈，我们也去给他倒茶喝，好吗？五、结束其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！