中班语言活动Word文档.doc

活动名称：猜猜我有多爱你
活动目标：
1.倾听故事，感知小兔和妈妈之间的浓浓深情。
2.通过老师和小朋友之间的演示交流，体验母子或母女之情。
3.在集体面前大胆讲述“有，我就有多爱你”的句式，表达情感。
4.由感知亲情升华到爱家乡、爱祖国的美好情感教育。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片：星星、太阳、房子、围巾、镇江
开始部分：
1.今天何老师给小朋友带来一本有趣的故事书，想跟小朋友一起看一看、玩一玩、乐一乐，那这本书上的字你认识吗？
2.谁认识？认识哪几个字？那这本书的名字叫做“猜猜我有多爱你”。
3.那这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识这个字（指示），什么字？
4因为这是一个关于爱的故事，你猜猜，它是关于谁的爱的故事？
5. 这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事，那小兔子和兔妈妈到底是怎么爱的呢？我们仔细听听，故事开始了。

基本部分：
1. 这是一个关于爱的故事，名字叫“猜猜我有多爱你”。（音乐响起）
晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉，可是小兔子拉着妈妈的两只长耳朵，要她听他说话。小兔子说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：呦，这我可猜不出来。小兔子就把两只手张开，张到无法再张开（动作）说：妈妈，我爱你有这么多。兔妈妈一看也把手张开，张到无法再张开（动作），说：我爱你也有这么多。
孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱的？（全体幼儿做动作，把手臂张开）做了动作还说了什么？（妈妈，我爱你有这么多），坐下。
2..那妈妈来了，也把手臂张开，张到无法再张开（动作）说：我爱你也有这么多。孩子们，那到底是小兔子爱的多呢，还是兔妈妈爱的多呢。（做动作，把手张开还要说话，下面的小朋友一起帮他说我爱你有……一起说啊。预备，起！）看，当然是兔妈妈爱的多。
3.孩子们，干吗要把手张开，张到无法再张开（.因为爱妈妈，爱的多，所以张到无法再张开，对吧，说的真好）
4.小兔子一看，妈妈把手张开，张到无法再张开，一看，爱得可真多呀。那孩子们继续看看，小兔子还用了什么动作，说了什么话表示对妈妈的爱的？
5..（音乐响起…）小兔子把手伸的高高的（做动作，把手臂举的老高），说：妈妈我爱你一直到我的手指头。妈妈一看也把手伸的高高的（动作）说，我爱你一直到我的手指头。小兔一看，哦，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的说：妈妈，我跳的有多高，我就有多爱你。妈妈也在原地一蹦，蹦的老高，说：我跳的有多高，我就有多爱你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作，说了什么话表示对妈妈的爱的?
6.先怎样？全体做动作，把手臂举得老高，还要说话，又要做动作又要说话，我爱你一直到我的手指头。
7.好，妈妈来了，把手也举得高高的，我爱你一直到我的手指头（动作）谁爱的多呢？那你们班上谁爱得多？（把小朋友带到身旁比做动作，同步说，我爱你一直到我的手指头）
8.刚刚小朋友把手举得老高，表明自己的爱很多，你看小兔子举着手表示爱，还用了一个什么动作表示爱的？它怎么说的？（我跳的有多高，我就有多爱你）
9.你们班谁跳得高，请幼儿上来比跳，他们用力跳了就没法说了，你们帮他们一起说（我跳的有多高，我就有多爱你）（预备，开始，我跳的….）。
10.就这样，小兔和妈妈说着说着来到了一座山脚下，看到了一幅很美的景象，孩子们，小兔子看见什么啦？
（山、小路、草、房子、树、竹子、花、蘑菇）
11.小兔子和兔妈妈看到那么多，小兔就用看到景色里的一个东西表示对妈妈爱的，你猜猜它怎么说的。它说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。说得好听吗？小兔怎么说的？
12.那你能说吗？用看到里面的一个东西，山、房子多呢？
13.说得真好。其实除了这些，还有很多表示爱的，你们看看，是什么？（出示图片）你能用其中的一样来表示爱吗？
14.那谁认识这两个字？（出示“镇江”两个字），谁能用“镇江”说说表示爱的，比镇江更大的有没有？谁来说一说。
15.真好，爱就要大声的说出来，相信我们后面的客人老师也爱上你们了。接下来我们再看一下，小兔子和兔妈妈说着说着兔子有点累了，它望着天上朦朦胧胧的月亮说，‘妈妈，我爱你从这里一直到月亮那！（动作）’说完，就躺在草堆里睡着了。妈妈看了看他说，“傻瓜，你知道吗，我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里！（动作）”说完，抱着小兔子吻了吻他，一起睡着了。孩子们，这个故事爱多吗？

结束部分：
那平时在家里，你最爱谁呢？在幼儿园里，你又最爱谁呢？我们小朋友拥有这么多的爱，老师也很高兴，也爱上了你们，可不知道你们有多爱我，不过，没关系，一会儿我们说再见的时候，别忘了对我说，猜猜我有对爱你。