中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案【16篇】.pdf

中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案【16 篇】【篇一】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、知道遵守规则。2、感受遵守规则的快乐。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：1、幼儿活动时的 ppt 课件。2、贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、看一看，说一说 1、出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?2、出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?3、出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?4、教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩 1、游戏安全过马路，教师讲解游戏规则。2、和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。【篇二】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心 1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走 2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导 1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。三、幼儿尝试“玩水桶”活动 幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、观察要点：观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”哪些幼儿是跟着别人模仿玩 2、找出难点重点练习：幼儿集合请个别幼儿进行示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作。让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)四、幼儿合作“玩水桶”活动 幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。1、观察要点：观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多 观察哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点练习 幼儿集合分别请两对幼儿进行示范 在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、游戏：“为灾区运水”教师介绍游戏的方法与要求 场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。1、要点：运水过程中不能碰撞。幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规则：每次送水时只能送一瓶。设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动 1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。【篇三】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 目标：1.体验与大家一起玩皮球的乐趣 2.初步做到遵守简单的游戏规则。准备：幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个 玩法：1.追皮球 在塑胶场地上，教师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追逐皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔，幼儿反复玩游戏。规则：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。2.滚皮球 幼儿在小滑梯上先将球滚下来，控制球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球继续玩。规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。3.找朋友 教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度，圆圈逐渐变大。规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔或抱回来。4.小猪回家 幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高，游戏情节可不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家。规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。5.喂小动物吃饭 在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。6.小小传球手 幼儿可以以各种方式站好，从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。规则：幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递【篇四】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案【活动意图】小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识，提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。【活动目标】1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。【活动准备】1、木质斜坡 4 条(代表 4 条小路)。2、塑料筛 3 只;鸭子头饰与幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干;母鸭带小鸭音乐磁带【活动过程】一、热身运动 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随母鸭带小鸭音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。二、游戏活动 1、教师说明游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。2、进行小鸭捉鱼游戏。(1)初次捉鱼 鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走斜坡时的动作。(2)再次捉鱼 幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的东西(垃圾)。老师问“小鸭子，池塘里发现什么了什么事?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才能使池塘变干净?”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。(3)垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏 23 次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。三、活动评价 小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。【活动延伸】两人一组，分组进行小鸭捉鱼(或捡垃圾)比赛，看谁在规定的时间内捉的鱼(捡的垃圾)最多，并安全抬回家(放入垃圾箱)。【篇五】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。活动目标 1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点 重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。活动准备 师幼每人各准备旧报纸一张 活动过程(一)开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。(二)基本部分：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标 2 的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。)2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。(三)结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。教学反思 本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!【篇六】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。材料准备：布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。活动设计：将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼儿兴趣。讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。请小朋友讨论获胜队取胜的原因。五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比赛。其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油!宣布第一、二、三名。【篇七】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 幼儿园中班游戏教案：小士兵 活动目标：1、练习在长 20-30 厘米，宽 15-20 厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。2、学习单脚跳过高约 30-40 厘米的垂直障碍物 3、具有勇敢精神。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。环境材料：平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。活动过程：1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。2、幼儿分组练习。3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。指导：水平一：鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。【篇八】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 一、活动目标 1、在游戏中初步感受节奏的变化。2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。二、活动准备 1、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌头发肩膀膝盖脚。2、语言游戏在哪里?在这里(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?师：好，那请你们用手指指看。(2)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。师：你的眼睛在哪里?(头发，肩膀，鼻子)幼：我的眼睛在这里!3、跟着小鼓有节奏地进行游戏(1)引出小鼓 师：这是什么呀?师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请 3-4 名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)(2)引出小手进行节奏游戏 师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢?师：看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩)师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?(3)引出小脚进行节奏游戏 师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊?师：小脚会干什么呢?(跺脚)师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?5、结束 在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。【篇九】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像。2、节奏轻快的音乐，收录机。3、红旗一面 活动过程：一、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、开龙舟游戏 1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样师：小朋友，开龙舟的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们开龙舟时有一个小朋友掉队了，他没跟上。【篇十】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案【活动目标】通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。体验团队合作成功的快乐。【活动准备】绳圈若干、有上下坡度的平衡板 3 条。【活动过程】一、热身运动。跟音乐两人一组做绳操。二、游戏占绳圈。介绍绳圈。游戏占绳圈 三、游戏走绳圈(一)学习走绳圈。1、幼儿第一次尝试走绳圈。师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个占绳圈的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前 滚。幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。六人一组合作走绳圈。(二)直线走绳圈。1、集中幼儿，进行游戏走绳圈。介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。2、幼儿进行游戏。(三)平衡木走绳圈。介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。幼儿游戏：平衡木走绳圈。讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。四、开火车，离开活动场地。放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开活动场地。【篇十一】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。2、能遵守游戏规则 3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事 活动准备：皮筋、垫子、头饰 活动过程：一、游戏前准备活动 听音乐做早操、动物模仿动作 二、新授 1、谈话导入 小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁?2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰)3、带领幼儿练习钻、爬 小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧 4、请个别幼儿示范钻爬 5、教师讲解示范钻爬的动作要领 6、教师介绍游戏名称和玩法 7、教师讲解示范游戏的玩法 8、组织幼儿练习 9、组织游戏，教师巡视 指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发 三、听音乐 拿沙袋做放松动作结束【篇十二】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活动准备：1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个 活动过程：1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏 教师用不同强度的声音呼唤幼儿 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、幸福拍手歌，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏 按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠 尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的变化 5、音乐游戏听音学走路：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路【篇十三】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。活动准备：1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)2、小朋友散步下雨啦的音乐 活动过程：一、游戏小朋友散步导入 老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉起床散步打雷下雨回家的一系列动态(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪)二、学习歌曲 1、提问引起兴趣，学习歌词(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)(3)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)2、跟随节奏念歌词(1)跟随老师的节奏学念歌词(2)重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。3、学习歌曲夏 在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、结束放松游戏下雨啦 在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。【篇十四】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：认识各种种子，知道种子的名称及用途。活动准备：玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。玩法：1、认识各种种子，知道种子的名称。2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。3、老师介绍分法。(必须把同一类种子放在一起)。4、幼儿在自己的位置坐好。老师将准备好的各种种子混合后，分给每个幼儿一盘，放在幼儿面前。老师发出口令：开始分类。4、幼儿听到口令后，迅速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的，为胜者。老师奖励他一颗小星星，游戏根据幼儿的活动兴趣，可以反复进行。看谁的小星星最多，谁就是冠军。注意事项：分类时不要将种子撒在地上。【篇十五】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 活动目标：1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色 2、生活中常见物品的图片若干 3、纪录板和笔每人一份 活动过程：一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品 玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。二、学习对熟悉物品进行分类 玩法：教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号)，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。三、初步尝试对同一类物品加以分类 玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”(图片)，最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。【篇十六】中班游戏活动教案：小公鸡“单脚站立”教案 一、学习活动(一)活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。2、节奏的朗诵儿歌。3、喜爱春天，感受春天的美。4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。(二)材料及环境创设：儿歌书。塑料花。(三)重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。难点：能有节奏地朗诵儿歌(四)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。(五)活动流程：游戏导入欣赏和学习儿歌 二、活动过程：(一)游戏导入 我们来扮演逛公园的游戏。(请几个幼儿来扮演花朵)公园里开了很多花，有红的花，白的花。(二)欣赏和学习儿歌 1、清诵 公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。(朗读)2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。