中班数学他们相等吗.doc

它们相等吗数学活动目标：1.学习用或表示两个集合之间的数量关系。2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。3.通过游戏活动感受学数学的快乐。活动重难点：重点：认识“等号”和“不等号”，理解两个集合间等量关系及表示方法。难点：能大胆地用语言表述，学习用简单的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。活动准备：1. PPT2. 幼儿画册第3册第19页。活动过程：1.认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。（1）播放PPT，出示等量实物图片，6个苹果和6个梨，让幼儿分别数一数苹果和梨的数量，并说一说苹果和梨是一样多还是不一样多。师：小朋友们我们来看一看图上都有什么？它们都有几个？他们的数量怎么样？（2）提问：在两幅图片中放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多呢？“（建议用一样长的两条短线来表示，并出示符号，让幼儿指认）2.认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。（1）把其中一张实物图片换成与原来不相等的图片。提问：现在两幅图片的数量是不是一样多？在两副图片中间可以放什么符号呢？出示不等号，并让幼儿指认）（2）继续出示几对相等或不想等的实物图片，让幼儿一一说出该在它们中间放什么符号，以及为什么放等号和不等号的理由。小结：“”是一样长的两条短线，在两种物品一样多的时候可以用到它。“”也是一样长的两条短线，但是在短线的身上有一条向左边的斜线，在两种物品不一样多的时候可以用到它。3.操作练习幼儿画册“左右相等”。（1）引导幼儿先数出每一行中物体的数量是几。（2）根据集合相等在空白的一栏里画上相应数量的其他物品。