中班数学他们相等吗.doc

它们相等吗
数学
活动目标：
1.学习用"＝"或"≠"表示两个集合之间的数量关系。
2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述活动的结果。
3.通过游戏活动感受学数学的快乐。
活动重难点：
重点：认识“等号”和“不等号”，理解两个集合间等量关系及表示方法。
难点：能大胆地用语言表述，学习用简单的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。
活动准备：
1. PPT
2. 《幼儿画册》第3册第19页。
活动过程：
1.认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。
（1）播放PPT，出示等量实物图片，6个苹果和6个梨，让幼儿分别数一数苹果和梨的数量，并说一说苹果和梨是一样多还是不一样多。
师：小朋友们我们来看一看图上都有什么？它们都有几个？他们的数量怎么样？
（2）提问：在两幅图片中放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多呢？“（建议用一样长的两条短线来表示，并出示符号，让幼儿指认）
2.认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。
（1）把其中一张实物图片换成与原来不相等的图片。
提问：现在两幅图片的数量是不是一样多？在两副图片中间可以放什么符号呢？出示不等号，并让幼儿指认）
（2）继续出示几对相等或不想等的实物图片，让幼儿一一说出该在它们中间放什么符号，以及为什么放等号和不等号的理由。
小结：“＝”是一样长的两条短线，在两种物品一样多的时候可以用到它。“≠”也是一样长的两条短线，但是在短线的身上有一条向左边的斜线，在两种物品不一样多的时候可以用到它。
3.操作练习《幼儿画册》“左右相等”。
（1）引导幼儿先数出每一行中物体的数量是几。
（2）根据集合相等在空白的一栏里画上相应数量的其他物品。