小班体育：小兔跳跳跳.doc

小班体育：小兔跳跳跳
袁金露
活动目标：
1.在游戏中，培养幼儿单脚向前行进跳的动作技能；
2.提高幼儿身体的协调能力，体验活动乐趣；
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1.音乐《兔子舞》
2.材料准备：废旧地垫、大萝卜若干。
3.布置活动场地：

（单脚跳） （双脚跳）
活动过程：
一、开始部分：带领小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小兔子围成半圆形做热身运动：
教师：“兔宝宝们，我是兔妈妈，我是谁呀（兔妈妈），现在我们一起跟着音乐做游戏吧”。
二、基本部分：在游戏中练习单脚向前跳。
1.拔萝卜，教师示范单脚向前行进跳。
师：兔宝宝们，小兔最爱吃什么呀？（萝卜），兔妈妈今天给你们准备了一些萝卜。走喽，（用触摸手的游戏将孩子们带到萝卜地）宝贝们，看我们今天到了哪里了呀（萝卜地）。我们可以怎么拔萝卜呢？看一看妈妈是怎么做的？准备，看妈妈的脚啊。看妈妈摘到了什么呀？妈妈刚刚是怎么摘萝卜的呢？
（1） 集体练习单脚跳
（2） 请个别幼儿示范。（追追追的游戏）
2.妈妈今天用了单脚跳的方法去拔萝卜了，你们会用单脚跳的方法拔萝卜吗？
3.幼儿拔萝卜。
4.宝宝们，你们都拔到萝卜了吗？那我们现在开始吃喽！啊呜啊呜，吃完啦！（将萝卜放在袋子里）。现在我们将小腿放松放松。
5.游戏《小兔子回家》。
宝贝们，看，你们的身后是什么？对了，看妈妈是什么回家的啊？
（1）教师示范
（2）幼儿游戏
三、结束部分：游戏中做放松两腿的活动
教师：今天我们的宝贝真能干，学习了单脚跳的本领，现在我们一起来放松下吧。切萝卜切萝卜切切切（放松胳膊），擀擀面擀擀面擀擀擀（放松腿部），捏饺子捏饺子捏捏捏（放松膝关节），捣捣蒜捣捣蒜捣捣捣（放松腿部）。
活动反思：
以《指南》为导向，有效开展幼儿体育活动
《3～6岁儿童学习与发展指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述幼儿的学习和发展。而这五大领域中，健康排在首位，可见健康的重要性。俗话说得好：“身体是革命的本钱”。幼儿期是儿童身体发育和机能发展最为迅速的时期，所以，保持健康的身体特别重要。众所周知，体育活动是幼儿最感兴趣的，在体育活动中，幼儿是最真实的，最开心的，也是最享受的，同时它也是实现幼儿健康发展的重要途径。但是，幼儿园的体育活动并不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动，所以通过体育活动对幼儿进行各方面能力的培养，对幼儿的全面发展有着极大的促进作用。
本次《小兔跳跳跳》的教学活动设计，我是依据《指南》提出的相关内容结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验，准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示（萝卜）、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，个别追兔妈妈的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点；同时，将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中，满足幼儿随时游戏的需要，进一步发展幼儿基本动作。但在活动过程中，动作的要领强调欠缺一定的梯度要求，层次性不够！
总之，在幼儿充满竞争色彩和趣味的体育活动中，幼儿通过不断的努力和锻炼，体验成功与荣誉，形成活泼健康、自信乐观、团结互助，勇于克服困难，勇于竞争的良好品质，促使幼儿成为一个适应社会需要的人，一个坚强的人。