小班数学《快乐郊游》.doc

小班数学快乐郊游一、活动目标1、在情境游戏中，学习按汽车的颜色、点数进行分类，并能说出分类的标准。2、幼儿能用较清晰的语言表达自己的想法。3、幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。二、活动准备汽车音乐，车牌号5以内的红绿纸制小汽车16辆，贴有5以内点子数、红绿标记的停车位两个，展示牌。三、 活动过程一、创设开汽车情景，引发兴趣。1、今天天气真好，老师想带小朋友去郊游！怎么去呢？（幼儿自由讲述）2、这里有许多汽车，来，每人选一辆。（幼儿自由选择）3、看一看，说一说，你的小汽车是什么样的？（红红的、绿绿的）我们把红红的汽车叫红汽车，绿绿的汽车叫绿汽车。（先自由讲述，再请2-3个孩子说一说自己的汽车）4、随着小汽车的音乐，孩子开着汽车动起来。二、按红绿标记停车。1、第一站文体广场到了（点击图片），我们要去欣赏欣赏广场的美丽景色，孩子们，我们先来把我们的小汽车停到停车场去吧！看，这里有两个停车场，看一看他们有什么不同？（引导幼儿发现红绿标记）2、想一想，你的汽车是什么颜色的？要停在哪个停车场呢？（幼儿先自由想一想，说一说）3、分组将自己的汽车停在停车场内。4、检查汽车停的对不对，欣赏广场的景色。三、按红绿标记和点子数量停车。1、欣赏了文体广场美景后，我们要去第二站丹阳北站，来，开上我们的小汽车准备出发。（每个孩子再一人开一辆汽车）2、看一看，这次你开的是什么颜色的汽车呀？除了颜色以外，汽车上还有什么呢？（引导幼儿发现点子），数数有几个点？3、随着小汽车的音乐，孩子开着汽车动起来。4、第二站丹阳北站到了（点击图片），我们也要先把车停到停车场去，看，这次停车场上还有什么呀？那你的汽车要停在哪个停车场的哪个停车位上呢？（先想一想，说一说，再分组去停车）5、出示停车位，让幼儿相互检查车停的对不对。三、活动结束天不早了，小朋友，找一辆汽车，我们准备回家咯。