小班——开始和停止说课稿.doc

小班音乐活动开始和停止说课稿 一、设计意图音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观察，少干预。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏时,我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果，表演时我则是欣赏者和支持者。二、说目标：1、通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学。3、说准备：为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了最简单的教具，本次活动我作了以下准备：音乐、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈4、说重点和难点：根据目标，我把活动的重点定位于让幼儿会听音乐进行各种开始和停止的动作、舞蹈等游戏，使幼儿在玩中学，学中玩。自始至终能保持愉快的情绪。活动的难点是遵守游戏规则，让幼儿知道什么时候开始活动，什么时候停止，并进行创编游戏，引导幼儿大胆尝试，从而使幼儿的创造性思维得到发展。二、说教法和学法：针对这次教学活动的目标，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范讲解法、游戏法，让幼儿学会并掌握正确的玩游戏方法；在游戏过程中用引导法引导幼儿遵守游戏规则，从而获得游戏带来的快乐。我还让幼儿通过实践体验、大胆创新、表演等学法，在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，让目标能得以落实。三、说活动过程：（一）、 导入律动小司机开车进教室。A：今天的天气可真好，赵老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗？A:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！ 小司机音乐（二）通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。A：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。A:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？B：开心。A：小朋友知道看到红灯（出示）要怎么办吗？B：停下。A：那么看到绿灯（出示）呢？B：开始。（继续走）A：师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样？举绿灯呢？嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。(三)、 感知音乐（4分钟）（1）第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点A：今天赵老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动）关键提问：A:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？B:音乐会突然停顿（幼儿回答：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有） 教师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。（2）第二次感受音乐教师引导幼儿跟着音乐学小司机在座位上开车，感受停止和开始。（教师引导幼儿随意摆动身体，音乐停止定格动作不动）A:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢？A:师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。三、表现音乐（1）、木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型）A：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦,A：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又可以动，停止时呢？ （可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏）（3）、幼儿创造表演A：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢？B:跳舞、学小白兔（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试吗？）音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续）A:刚刚他表演的好不好？那我们也一起来学一学。A:小朋友，太棒了（4）跳圈游戏围着大圈开汽车，音乐停止跳入大圈内，开始时跳出来继续开汽车。带领幼儿开着汽车朝门外走。A:小朋友们看，地上有一个什么呀B:圈A:对了A：这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则： 待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗？（1） 先看老师示范一次，看清楚了吗？你们会吗？（2） 那我请能干的宝宝来试一试。（3） 集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。小朋友你们都会了吗？那我们子啊椅子底下把我们的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样？（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。）四、 开汽车游戏结束活动引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车，开着汽车将孩子带出教室。6