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学习心得笔记
英国教育学家赫伯特·斯宾塞在他的“快乐教育”主张中极为重视自然所起到的积极作用，他说：“一个对大自然充满了爱的孩子，是不可能变坏的。”
我国古代伟大的教育家孔子堪称自然之子，他喜欢徘徊于天地山川之间，欣赏它们的壮丽秀美，感受它们的崇高伟大。
伟大的教育家苏霍姆林斯基把握住了人类与自然的和谐关系，并把这种和谐延伸到孩子们的课堂当中，让孩子们在学习的最初阶段能够亲近自然，与自然为友，并在自然中畅享思考的乐趣。在蓝天下，孩子们的思维有了广阔的空间，它们可以伴着云朵高昂，可以随着轻风飞扬，可以倚着土地沉静……还有哪一种学习方式可以比此更能带给学生学习的乐趣呢？
反观一下我们现在的教育，有多少这样蓝天下的课堂呢？是的，我们迫于各种各样的压力，我们有着各种各样的难处，但是，无论如何，我们不能放弃教育的梦想，不能停下逐梦的脚步。因为，我们是有可能改变某个孩子命运的教师，而且，我们也曾是个孩子……