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浅谈小学低年级识字教学的方法

小学低年级是孩子的成长的关键期同时也是孩子识字教学的关键时期。在小学低年级这个阶段里，孩子识字的能力和养成的识字习惯直接影响了对今后的识字以及整个语文学习的情况。因此下面我就粗浅地谈谈对于小学低年级识字教学的方法的几点看法。
首先要做到的就是识字与阅读和写作的相结。在课堂教学中，我们要尽可能的汉字放在具体的语言环境中进行教学，也就是说我们要采用学生喜闻乐见的自由阅读的方式例如用学过的字写话、配画文、办手抄报等具有很大创造性的活动来教学，从而让学生产生识字的兴趣，同时也让学生在识字的活动里反复实践和记忆。其次，教师要给学生科学细致地指导让学生养成良好的识字习惯。具体做法就是在写字姿势、字的结体和笔顺等等上面给以耐心的不懈的指导和矫正，而不是在应试教育下满足于学生主要学会把字写对就可以了和毫不关心学生是怎么写的字。最后就是教师和家长要尽可能的培养孩子识字的好习惯。平时教师和家长要让孩子学会主动超前去识字而不是让别人催促。同时，还要让学生学会在读写中遇到不认识的生僻字就自觉地拿起工具书查询或者主动请问别人的习惯。
只有这样在平时的识字教学里端正孩子的学习态度和学习习惯，才能让孩子不仅在识字上，甚至在以后的学习都养成良好的学习习惯。