文学类文本阅读小说的开头和结尾作用省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

文学类文本阅读文学类文本阅读-结尾意义与作用结尾意义与作用 神书网神书网www.shenshu.cc第1页小说惯用开头结尾小说惯用开头结尾小说惯用开头小说惯用开头A.设疑法（悬念法）设疑法（悬念法）：作用是造成悬念，引出下文，引发读者思索；引出下文情节；突出人物形象；揭示小说主题。（点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念，渲染气氛等）B.写景法写景法。如药第一段写秋天下午夜阴暗、凄清、恐怖环境，渲染某种气氛，暗示了小说主人公不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里美景，衬托了水生嫂美好心灵。推进故事情节发展。结构上：与下文照应，对比，有力地突出了第2页小说结局小说结局分析出人意料结局。好处：分析出人意料结局。好处：内容上内容上，它使平淡故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者心灵，产生震撼人心力量。如项链。结构上结构上，与前文伏笔相照应，使人以为又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是假，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检验等，暗示了项链是不值钱。第3页分析令人伤感悲剧结局。分析令人伤感悲剧结局。从主题上看从主题上看，能更加好地深化主题。如药华小栓、夏瑜死（悲剧）揭示了辛亥革命不彻底性-没有发动群众。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更加好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后死，突现了群众（华老栓）愚昧性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思索这种结局令人感动，令人回味，引人思索。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘死，引发读者思索死原因。第4页分析令人喜悦大团圆结局。分析令人喜悦大团圆结局。从表示效果看，从表示效果看，小说喜剧结局给读者留下了辽阔想象空间，耐人寻味。从阅读者情感体验看，从阅读者情感体验看，喜剧性结尾与主人公、作者意愿组成友好一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，从主题上看，这么结局凸显出美好人性超越了战争，反应出人类向往和平美好生活愿望。分析戛然而止，留下空白结尾。留下了分析戛然而止，留下空白结尾。留下了“空白空白”给读给读者想象，让读者进行艺术再创造。者想象，让读者进行艺术再创造。第5页细节描写作用以下：细节描写作用以下：经典细节能够刻画人物性格经典细节能够刻画人物性格 追求追求兴趣。兴趣。经典细节能够深化主题。经典细节能够深化主题。经典细节能够推进情节发展经典细节能够推进情节发展营造一个气氛营造一个气氛。经典细节能够渲染时代气氛、地方特色。经典细节能够渲染时代气氛、地方特色。造经典环境，渲染人物心情造经典环境，渲染人物心情心理活动。心理活动。经典细节能够暗示影射。经典细节能够暗示影射。第6页设置阅读题主要有三类一、作用题：1“这么写有什么作用”2“这么写有什么好处”3“这么写有什么意图”。二、比较题：这么结尾处理是否合理；将文章最终一段删去，好不好？普通评述题。第7页阳台上遗憾结尾这句话所蕴涵作者观点作出简明评价。历史是发展进步，但进步同时也会留下不少遗憾。辩证态度时代眼光深刻反思第8页忆刘半农联络最终一段，谈谈你对“这憎恶是朋友憎恶”一句了解（5分）（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生一个情感，是他对刘半农关切另一个表现形式。（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”高度来要求刘半农，他认为刘半农应该一直做一个战士。（3）写“憎恶”刘半农近几年，是为了必定与突出他过去战绩，以免“陷沙鬼将他先前光荣和死尸一同拖入烂泥深渊”。第9页鞋说作者在文末引用谢灵运话并抒发了一番感叹，作者在文末引用谢灵运话并抒发了一番感叹，对此应怎样了解？这么写有什么作用？（对此应怎样了解？这么写有什么作用？（4分）分）谢灵运话原意是：人生苦短，一辈子能穿几双谢灵运话原意是：人生苦短，一辈子能穿几双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（1分）分）作者借用来警戒人生，表示了珍惜时间、珍惜作者借用来警戒人生，表示了珍惜时间、珍惜生活、珍惜生命，走好人生之路愿望。（生活、珍惜生命，走好人生之路愿望。（2分，分，意思对即可，只照抄意思对即可，只照抄“我们不能辜负了那些疼我们不能辜负了那些疼爱我们生命鞋爱我们生命鞋”酌情扣分）酌情扣分）第10页翡冷翠山居闲话自然是最伟大一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都能够享受大自然；大自然能够慰藉我们心灵，指示我们人生方向。第11页看树看树怎样了解文章结尾一句话？怎样了解文章结尾一句话？人不论境遇怎样，都要从容面人不论境遇怎样，都要从容面对，努力实现自我价值对，努力实现自我价值第12页碧云寺秋色碧云寺秋色文章结尾说文章结尾说“大家知道大家知道-源流源流”结合上下文，谈谈你了解。结合上下文，谈谈你了解。作者经过对古代诗人赞美秋色诗句作者经过对古代诗人赞美秋色诗句引用，说明古人和今人感受也是有引用，说明古人和今人感受也是有相通之处。所以，相通之处。所以，“过去过去”与与“现现在在”并不时割裂，二者是一个辩证并不时割裂，二者是一个辩证关系。关系。第13页乡村瓦乡村瓦文章最终两段写了文章最终两段写了“我我”与与“瓦瓦”对语情景，这么写有什么好处？对语情景，这么写有什么好处？表现表现“我我”对对“瓦瓦”一往情深，使一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表示文章更有亲切感；点明主题，表示“我我”灵魂归乡愿望。灵魂归乡愿望。第14页审丑审丑小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会儿，无定停了好大一会儿，说：说：真。真。”表达了人物怎样心理表达了人物怎样心理?反应了无定复杂矛盾心理。无定对闲反应了无定复杂矛盾心理。无定对闲人话感到意外，在同情老人同时，还人话感到意外，在同情老人同时，还是了解了老是了解了老 人一片苦心；无定憎恶小人一片苦心；无定憎恶小臭儿不孝（或臭儿不孝（或“忘恩负义忘恩负义”），却仍），却仍愿意为这个淳朴老人隐瞒真相。愿意为这个淳朴老人隐瞒真相。第15页风雪夜归风雪夜归结尾一句结尾一句“原来并没相关上原来并没相关上”有什么妙有什么妙处？请简明分析处？请简明分析突出主题。说明有些人留门，表现人突出主题。说明有些人留门，表现人间并不像夜归者所揣想那么冷。间并不像夜归者所揣想那么冷。情理情理之中，意料之外。使故事有了更深意趣。之中，意料之外。使故事有了更深意趣。戛然而止。给读者留下辽阔想象空间。戛然而止。给读者留下辽阔想象空间。蕴含深意。人们经常在心理上虚掩着蕴含深意。人们经常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别样世界。一个别样世界。第16页合欢树合欢树文章在对那个看树影儿孩子拟想中结文章在对那个看树影儿孩子拟想中结束。作者这么写想要表现什么？这种束。作者这么写想要表现什么？这种写法特点和效果是什么？写法特点和效果是什么？母爱普遍；母爱又是独特母爱普遍；母爱又是独特特点（效果）：以一个间接含蓄方式特点（效果）：以一个间接含蓄方式抒情；含而不露，韵味深长。抒情；含而不露，韵味深长。第17页酸玛丽有些人认为最终有些人认为最终“我行医至今我行医至今”一段，有一段，有画蛇添足之嫌，联络全文，谈谈你看法并画蛇添足之嫌，联络全文，谈谈你看法并说明理由说明理由示例一：这一段在小说中必不可少。（写示例一：这一段在小说中必不可少。（写“我我”对玛丽送别珍惜和思念，使得作品对玛丽送别珍惜和思念，使得作品拥有一个完整而感人故事情节；拥有一个完整而感人故事情节；丰富人丰富人物形象，玛丽善良和感恩给我带来永恒影物形象，玛丽善良和感恩给我带来永恒影响，让人回味；响，让人回味；是作者对人情美、人性是作者对人情美、人性美讴歌，突出了主旨。美讴歌，突出了主旨。第18页示例二：这一段有蛇足之嫌。示例二：这一段有蛇足之嫌。“我我”对对酸玛丽认识前：已经有完整表现，酸玛丽认识前：已经有完整表现，“我我”会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美；丧失了蕴藉美；玛丽这一人物形象塑造，玛丽这一人物形象塑造，以玛丽本身表现刻画最精彩传神，这一段以玛丽本身表现刻画最精彩传神，这一段只写只写“我我”感受，相比之下，缺乏艺术感感受，相比之下，缺乏艺术感染力；染力；小说生题不言而喻，无须明写出小说生题不言而喻，无须明写出来。（观点明确，分析言之成理，写出一来。（观点明确，分析言之成理，写出一点给点给2分，语亩表示分，语亩表示l分。）分。）第19页遗璞观点一：作者在结局上处理是合理。观点一：作者在结局上处理是合理。从情节上说，遗璞村人为之自豪石头被从情节上说，遗璞村人为之自豪石头被一群年轻人突然炸掉，这么处理能够产生一群年轻人突然炸掉，这么处理能够产生出人意料艺术效果；出人意料艺术效果；从主题上说，从主题上说，“没没有用有用”遗璞是一个守旧思想与生活方式象遗璞是一个守旧思想与生活方式象征，这么处理有利于小说思想内蕴表示；征，这么处理有利于小说思想内蕴表示；从时代上说，这么处理符合从时代上说，这么处理符合20世纪世纪80年年代早期改革开放精神，有现实意义。代早期改革开放精神，有现实意义。第20页观点二：作者在结局上处理是不合理。观点二：作者在结局上处理是不合理。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物东从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物东西，被一群年轻人轻易炸掉，不合情理，违反西，被一群年轻人轻易炸掉，不合情理，违反了生活逻辑；了生活逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水渠从叙事上看，炸掉遗璞修水渠必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上逻辑性；术上逻辑性；从现实上讲，这种结局也不符从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发当代观念。合保护文物、合理开发当代观念。不要求面面俱到，只要能就以上任何一个观点不要求面面俱到，只要能就以上任何一个观点或其它观点进行研究，即可依据观点是否明确、或其它观点进行研究，即可依据观点是否明确、叙述是否合理、理由是否充分酌情给分叙述是否合理、理由是否充分酌情给分。第21页切梦刀假如将文章最终一自然段删去，好不好假如将文章最终一自然段删去，好不好?为何为何?请请简明赏析。简明赏析。：(1)不删好。最终一自然段点明并深化了主题，不删好。最终一自然段点明并深化了主题，这能够使文章立意显豁，直接而充分地表示出作这能够使文章立意显豁，直接而充分地表示出作者思想感情。者思想感情。(3分分)“五百，两套烧饼五百，两套烧饼”叹息将叹息将“烧饼烧饼”与与“切梦刀切梦刀”价值并置比照，深入消解价值并置比照，深入消解了了“切梦刀切梦刀”抚慰心灵、疗治伤痛意义。（抚慰心灵、疗治伤痛意义。（3分）分）(2)删掉好。这么能够防止将作者主观情感直接删掉好。这么能够防止将作者主观情感直接展现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷表展现出来，使文意含蓄，收到言有尽而意无穷表示效果，给读者留下较大思索与想像空间。示效果，给读者留下较大思索与想像空间。(3分分)贵来贵来!惘惘然而去惘惘然而去，用金钱衡量，用金钱衡量切梦刀切梦刀价值，且言其贵，已经传达出对价值，且言其贵，已经传达出对切梦刀切梦刀意义意义怀疑和否定，文章结构至此已经完整，表示也已怀疑和否定，文章结构至此已经完整，表示也已清楚。清楚。(3分分)第22页