幼儿园主题式课程颜色的秘密教案.doc

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《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.10 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《绿色的世界》涉及领域语言、科学活动目标 1. 欣赏儿歌《绿色的世界》，并能仿编儿歌。 2. 尝试透过不同颜色的玻璃纸去看外部的物体。活动准备各色透明玻璃纸活动过程一、欣赏儿歌《绿色的世界》 1. 教师朗诵儿歌《绿色的世界》，朗诵时表达出儿歌的趣味性。 2. 教师：从儿歌中你们看到的世界是什么颜色的？你们知道为什么是绿色的世界吗？绿色的世界为什么一下子不见了？ 3. 幼儿拿着绿色的玻璃纸，学习念儿歌。二、仿编儿歌《X色的世界》 1. 教师：如果戴上红色的眼镜，我们会看到一个什么颜色的世界？黄色的呢？ 2. 幼儿挑选自己喜欢的玻璃纸，看看周围的世界。 3. 仿编儿歌《X色的世界》，将自己看到的东西编到儿歌里。（如：儿歌《红色的世界》：“红色的湖水，红色的树，红色的衣服，红色的鞋，这里一片红，那里一片红，到处都是红，红，红……扑通，扑通，扑通，红色的眼镜摔掉了，红色的世界，一下子不见了！”）反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.11 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《找个朋友抱一抱》涉及领域艺术、语言活动目标 1.能根据信号及音乐做游戏《找个朋友碰一碰》。 2.体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备歌曲《找个朋友碰一碰》录音磁带。活动过程一、让小朋友们一起听歌曲“碰一碰”，熟悉音乐旋律。教师：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。” 二、讲解游戏规则教师：当歌曲唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”时，幼儿可根据音乐旋律走步或跑步，边走边找一个好朋友并肩站好。当歌曲唱“碰哪里？”时，小朋友要注意听老师指令。当歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”时，幼儿要迅速做出动作。三、示范游戏动作。教师：请一个小朋友们与老师一起做示范表演。边唱儿歌“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”边踏着节奏做动作。让幼儿有一个初步的印象。教游戏动作时，要求幼儿一定在乐曲的伴奏下合拍做动作。告诉幼儿老师说出碰的部位后，一定要迅速的做出动作，以锻炼幼儿反映的灵敏性。四、鼓励幼儿大胆发明更有趣的动作，如屁股碰屁股，脸蛋碰脸蛋等。告诉幼儿“相碰”要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危险和不友好的动作。五、教师小结教育幼儿广泛与同伴交往，以促进幼儿社交能力的发展，培养幼儿之间合作的能力。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.12 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《分类点数》涉及领域科学、语言活动目标通过活动，让幼儿学会点数圆点卡上的圆点并取出相应的实物进行对比活动准备 1. 苹果、梨、柑子各20个。 2. 带点圆卡片 3. 录音机、录音带、贴有水果标记的分类框3个活动过程一、以秋天水果大丰收为主题，激发幼儿帮助农民伯伯收水果的兴趣。语言引导：秋天来了，农民伯伯种的水果大丰收了，我们一起帮助农民伯伯收水果。大家要看清楚自己的卡片，卡片上有几个圆点你就收几个水果。二、摘水果放《摘苹果》的音乐，按幼儿能力的强、中、弱，分别拿数目为6、5、4的圆点卡片，要求幼儿按卡片上圆点点的数量收相应的水果，然后将收回的水果摆放在桌面上，数一数。教师提以下问题：你的卡片上有几个圆点？你收了几个水果？你收了几种水果？每一种水果有几个？三、给水果分类。请幼儿把同类的水果重叠放在一起。分组分别帮农民伯伯将水果装在有水果标记的筐子里。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.13 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《多彩的泡泡》涉及领域健康、语言活动目标 1.知道泡泡在阳光下是彩色的。 2.体会吹泡泡和追逐泡泡跑的乐趣。活动准备 1. 歌曲《泡泡不见了》录音磁带 2. 泡泡水。活动过程一、游戏：吹泡泡 1. 教师用泡泡水在幼儿园的户外活动场地上吹出许多大大小小的泡泡。教师：看看这是什么呢？ 2. 教师朗诵儿歌《吹泡泡》。教师：今天老师给你们带来了一首有关泡泡的儿歌。 3. 引导幼儿跟着教师一起学说儿歌《吹泡泡》。教师：小朋友跟着老师一起念念吧二、观察泡泡 1. 教师：你们看看，泡泡在阳光下是什么颜色的？ 2. 幼儿自由发言。 3. 教师小结：在阳光下，泡泡是彩色的。是太阳光得照射，使得泡泡变成了彩色的。三、比一比：泡泡的颜色 1. 教师：在阳光下，泡泡是彩色的。你们再看看在树荫里的泡泡是什么颜色的？ 2. 幼儿观察、比较，自由发言 3. 教师小结：泡泡哎阳光下是彩色的，在树荫下是没有颜色的。四、游戏：追泡泡 1. 幼儿尝试把吹出的泡泡往空中抛，引导幼儿跟着泡泡跑，追逐着泡泡玩，看看怎么可以让泡泡在空气中停留的时间长一点儿，让幼儿能感受到让泡泡出现和消失的乐趣。 2. 教师播放歌曲《泡泡不见了》录音磁带。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.14 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称不能乱动煤气罐涉及领域语言、科学活动目标 1.通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。 2.发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。 3.提高幼儿的口语表达能力。活动准备 1.气瓶、气炉等用具。 2.挂图《煤气与安全》。3.插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。活动过程 1.出示煤气罐图片教师：这是什么？（煤气罐）煤气罐是用来做什么的？（装煤气的）煤气有气味吗？你们闻过从煤气罐里出来的煤气是什么气味的？ 2.讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？ 3.分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？ 4.每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？课外知识： 1. 1. 煤气罐减压阀前段的密封圈在换装煤气前，一定要仔细检查它是否完好再次使用。煤气罐要定期到供气部门检测。不要拆修减压阀或瓶阀，有问题就找专业人员来处理。 2. 2. 煤气罐和灶具之间一定要有1.5米的距离。放煤气罐的厨房，不但通风要好，还不能同时存放或使用煤火灶。不要往煤气罐上放任何东西，更不能把煤气罐放倒了用。用煤气的时候，要先拧开煤气罐上的阀门，再开灶具上的开关，用完之后，也要先关煤气罐的阀门，等火熄灭了，再关闭灶具上的开关，千万不要图省事只关一个开关，这样很容易发生漏气的事故。 3. 3. 煤气中都掺有臭剂。所以，如果闻到一股臭味时，可能煤气就漏气了。简单的测试方法是把肥皂水或洗衣粉水，刷在胶管上，煤气罐的阀门、减压阀等接口处，如果有了气泡，就说明这个地方漏气。 4. 4. 发生漏气的时候，要立刻关掉煤气罐的开关和灶具的开关，切断电源，打开家里所有的门窗，跑到户外去，千万不要划火或者吸烟，也不能打开或关闭任何的电源开关，以免使用电源开关时产生火星，与空气的煤气接触发生爆炸。另外，如果您自己无法控制漏气，最好到户外以后打电话求助。 5. 5. 煤气罐着火了是不能先关阀门的！可适当关小点，扑灭后才能关阀门。否则容易引发火爆炸！！！应用水对煤气体降温，将火迅速扑灭，再关闭阀门。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.17 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《七彩的风》涉及领域语言、社会活动目标 1．感受散文诗《七彩的风》的优美意境，初步了解风的用途。 2．尝试画印章画或制作风轮。活动准备 1. 教学图片《七彩的风》。 2. 一份“小白扇”（扇形或圆形的画纸）、彩色笔。活动过程一、讨论导入教师：小朋友，你们看见过风吗？风有颜色吗？风是什么颜色的？（幼儿讨论）二、欣赏散文《七彩的风》 1．教师有感情的朗诵散文《七彩的风》。 2．教师：散文里的风有哪些美丽的颜色？我们可以在哪里看到这些彩色的风？你最喜欢什么颜色的风？为什么？你知道它还吹过什么地方？ 3．教师：风可以给我们带来什么？ 4．教师小结：风可以给我们带来快乐，但我们也要知道，风有时候也会给我们带来危害，比如龙卷风、台风等。三、游戏：七彩的风 1．制作“七彩的扇子”：教师：今天老师要做一个美丽的七彩扇子给你们看看。小朋友想不想学。 2，教师：小朋友可以按照老师的方法回家制作一个。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.18 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称大树和小树涉及领域艺术活动目标 1.启发幼儿用渐变色在树干上图花纹。 2.鼓励幼儿添花树叶、小鸟和虫子。活动准备油画棒、《创意绘画》。活动过程一、导入活动、引发兴趣。请幼儿说一说自己观察到进入秋天户外树木的变化。教师：“你发现秋天的树木，有什么变化呀？” 二、教师示范绘画“大树和小树” 为幼儿讲解如何进行渐变色的绘画。三、幼儿作画幼儿作画，教师巡回指导，强调幼儿要保持良好的坐姿，对能力较弱的幼儿给予帮助，鼓励幼儿添画树叶、小鸟、虫子等，并用同类色点彩法涂背景。四、幼儿作品展示 1.请幼儿介绍自己的画，教师点评，幼儿相互交流。 2.表扬绘画过程中坐姿良好，桌面画面保持干净的幼儿。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.19 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《按图形的规律排序》涉及领域科学、语言活动目标 1、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。 2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。活动准备教具：挂图“图形王国”（可在黑板上画一栋三层的房子），各种拼好的规律纸条若干学具：白纸条人手一份活动过程一、吸引幼儿兴趣，引出课题 1、教师：小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，（出示挂图）图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意接受挑战吗？那我们出发吧！ 2、来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的门，看见了什么呀？（三层阶梯）教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。出示第一层: (1) 你看见了什么？（是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢？） (2) 请小朋友再仔细看看，读读，这排图像宝宝是怎样排列的？你发现什么小秘密了吗？ (3)教师小结揭示：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。（幼儿跟读） (4) 想想：接下去应该怎样排？ 3、找规律教师：刚才小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密，闯过了第一关，想不想继续？出示第二层：（1）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）（2）说说几个为一组？（3）教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。（4）想想：如果接下去，应该怎样排？ 4、改错教师：刚才小朋友学的这么认真，图形宝宝有些不服气了，它说这有什么了不起，我这里还有更难的呢！你能找出来吗？出示第三层：（1）你发现了什么？（2）有什么要告诉老师的？（3）教师小结二、幼儿操作练习教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看，图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢？请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。（1）幼儿每人领一条。（2）教师示范，讲解方法。（3）幼儿集体操作（4）幼儿交流。。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.20 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《光线宝宝该回家了》涉及领域健康、语言活动目标 1.能根据指令快速作出动作反应 2.乐意参加活动，进一步了解光得七色组成。活动准备 3. 将彩色不干胶粘纸（赤橙黄绿青蓝紫）剪成长条（注意每种颜色都是偶数，以便幼儿配对）。 4. 用粉笔在场地上画一个正方形。 5. 歌曲《七彩光和果娃娃》录音磁带。活动过程一、准备活动教师播放歌曲《七彩光和果娃娃》，在音乐声中师生一起活动一下身体。 1. 请两至三名幼儿扮演光线爸爸或光线妈妈（如果幼儿总人数是偶数，那么请两名幼儿来扮演；如果幼儿总人数是奇数，那么请三名幼儿来扮演；可请配班老师代替），并站在正方形的中央。 2. 请其他幼儿格子选择一条彩色粘纸，扮演光线宝宝。请幼儿将彩色粘纸贴在手腕上，并记清楚自己的颜色。 3. 扮演光线宝宝的幼儿拉成一个大圆圈，一起念儿歌“彩光宝宝，围成圈圈，快快找找，朋友是谁？赤橙黄绿青蓝紫！”念完后，幼儿必须迅速找到一个相同颜色的朋友，然后分别跑到正方形不同的边上站好。二、游戏：光线宝宝回家了 4. 教师：七种颜色的光线宝宝玩得忘记回家了，现在光线爸爸和光线妈妈要来找他们调皮的孩子回家了。 5. 教师介绍游戏规则：光线爸爸和光线妈妈商量决定互换七色中的哪一种颜色宝宝，如“绿色宝宝回家了”，这时已经结成好朋友但站在同边上的“绿色宝宝”互换位置，“光线爸爸”和“光线妈妈要设法抓住跑动的“绿光宝宝”，抓住后要请他们站到正方形外面去，退出游戏。没有被抓住的绿光宝宝位置都换好后，光线爸爸和光线妈妈再决定含一种颜色的光线宝宝，继续游戏。教师根据幼儿活动量，决定游戏时间。 6. 幼儿游戏。 7. 最后教师根据游戏结果，请大家观察七种颜色中有没有少掉颜色？如果少了，少了哪种颜色？ 8. 可以按照幼儿意愿，让“光线爸爸”“光线妈妈”和“光线宝宝”互换角色，继续游戏。三、整理运动在音乐《七彩光和果娃娃》的伴奏下，教师带领幼儿做放松四肢的活动。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.21 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称这些东西能吃吗？涉及领域卫生、语言活动目标 1.丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力。 2.增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。活动准备彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇等。活动过程 1. 幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。教师：小朋友，你们知道什么是食物中毒吗？食物中毒一般有什么表现呢？ 2. 出示带毒食物的图片分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。教师：小朋友看看这些是什么？ 3. 介绍带毒食物教师：分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。 4.让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。教师：小朋友可以和旁边的小朋友说说你知道的哪些不能吃。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.24 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《调皮的七彩光》涉及领域语言、科学活动目标 1.能理解故事内容，并尝试续编故事。 2.获取光与色的有关经验，了解光与人们生活的关系。活动准备故事用书《调皮的七彩光》。活动过程一、欣赏故事《调皮的七彩光》 1.幼儿边阅读幼儿用书《调皮的七彩光》，边听教师讲故事《调皮的七彩光》。2.教师：太阳公公有哪些光线宝宝？他们都是什么颜色的？ 3.教师：调皮的七彩光宝宝来到了哪些地方？这些地方都发生了什么变化？二、交流讨论：光和人们生活的关系 1.教师：刚才我们听了七彩光宝宝的故事，你们知道光线还有哪些作用吗？ 2.教师：假如我们的生活中没有了光，会怎么样？ 3.教师小结：没有了光，我们的世界就会一片漆黑，所有的东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对于人类、动物、植物都是很重要的。三、续编故事 1.教师：调皮的七彩光宝宝还要到地上来玩。他们还会到哪些地方去？和谁一起玩？ 2.启发幼儿对生活中事物颜色的联想，尝试续编故事。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.25 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《三只小熊》涉及领域艺术、语言活动目标 1.学习正确的粘贴方法。 2.通过玩玩做做，培养幼儿对手工的兴趣。活动准备剪刀、胶水、《快乐手工》活动过程一、引发幼儿兴趣。故事《三只小熊搬新家》教师：“三只小熊搬了新家，他们呀想请我们去做客，瞧，他们来了！” 二、讲解示范。教师：先看看老师是怎么做的。三、幼儿作业。教师观察指导能力差的幼儿，鼓励幼儿开动脑筋独立完成。粘贴时，浆糊不要涂得太多，要涂得均匀。四、教师讲评。表扬做得好、独立完成的幼儿。幼儿自由玩玩自己手工玩具。教师：小朋友做得真好。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.26 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《小鸟和大树》涉及领域科学活动目标 1.尝试从不同角度思考问题。 2．能根据颜色、数量、形状等方面进行物与物的匹配。活动准备 1. 幼儿人手一个彩色图形玩具。如红色的正方形、黄色的圆形等。 2. 一段轻松、活泼的音乐。活动过程一、说一说 1. 教师：你见过哪些树？它们是什么样子的？大树的身体是什么？（树干）大树的手臂是什么？（树枝）大树的脚是什么？（树根） 2. 教师：想一想，大树有哪些好朋友？（小鸟等）二、游戏：小鸟和大树 1. 教师交代规则：一半幼儿扮演大树，另一半幼儿扮演小鸟，请扮演小鸟的幼儿戴上图形卡，在音乐中自由地表现。音乐停了，小鸟要找一棵大树做朋友。找一找，只要自己戴的图形卡中有一个地方（颜色、图形、数量）和另一个人身上衣服的颜色或者图形有相同的地方，这两人就是好朋友。 2. 音乐响起，请幼儿自由寻找朋友。 3. 请找到朋友的幼儿说一说：为什么他们两人会成为好朋友？ 4. 随着游戏的进行，可进一步增加难度。教师：现在我们找朋友要更难了，你的朋友要和你戴的图形卡有两个地方是相同的（提示：可以是颜色和图形，颜色和数量或图形和数量相同）。 5. 游戏结束后，请幼儿表述：你们两个朋友之间哪两点是相同的。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.11.27 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《唱唱跳跳多快活》涉及领域艺术活动目标 1. 学习唱活泼情绪的歌曲。 2. 感受歌曲活泼的情绪。活动准备《唱唱跳跳多快活》的录音带活动过程 1.自由游戏。（1）教师引导幼儿玩游戏，由幼儿提出玩什么音乐游戏，进行什么歌表演或舞蹈表演，也可进行《排排坐，吃果果》的儿歌表演。教师：我们一起来玩一个好玩的游戏。（2）幼儿自由组合玩游戏，尽量让幼儿玩的开心，体验快乐的情绪。教师：找一个好朋友一起来玩这个游戏吧。 2.游戏结束后与幼儿谈话，教师：请幼儿讲讲自己表演了什么节目？玩了什么游戏？玩得高兴吗？ 3.引出歌曲名称及歌词，让幼儿按节奏念歌词。教师：我们一起来学习这首好听的歌。 4.用整体教唱法教幼儿唱歌曲，提醒幼儿唱出快乐的情绪。 5.幼儿做模仿动作《我有一双小小手》，要求动作有节奏，表现出劳动时的愉快心情。教师:小朋友表演得真棒！反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间： 2014.11.28 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《耳朵上的绿星》涉及领域社会语言活动目标 1．理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。 2．知道爱护环境，不乱采乱摘花草。活动准备教学图片《耳朵上的绿星》活动过程一、教师提问引发幼儿对故事的兴趣教师：耳朵上怎么会有绿色的星星？想想看，这会是一个什么样的故事？。二、欣赏故事《耳朵上的绿星》。三、教师讲述故事《耳朵上的绿星》。第一段（从开始讲到“小松鼠不摘草也不摘花，回家了”）。四、参与讨论问题教师：今天是小松鼠的生日，她想要什么？小松鼠为什么没有摘花也没有摘草？ 3 . 教师继续讲述故事《耳朵上的绿星》。，从“她想”讲到结尾。 4 . 参与讨论问题教师：为什么小松鼠没有打扮自己，却变得特别漂亮？为什么萤火虫要变成“绿星星”？为什么说小松鼠特别乖？五、讨论 1．教师：如果小松鼠带上小草制成的绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的，是不是很美呢? 2．教师小结：小松鼠爱花爱草，不乱采乱摘，我们要向她学习，做个爱护环境的好孩子。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.1 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《我想……》涉及领域语言活动目标 1.欣赏诗歌《我想……》，感受诗歌中描绘的景象。 2.能用语言和图画表现自己想象的景象。活动准备 1.故事用书《我想……》、教学挂图《四季的颜色》。 2.纸、笔、颜料等绘画工具。活动过程一、看一看，讲一讲：四季的颜色 1. 教师出示教学挂图《四季的颜色》。 2. 教师：春天、夏天、秋天和冬天的颜色分别是什么？它们有什么不一样？ 3. 教师：你最喜欢哪一个季节的颜色？为什么？ 4. 欣赏诗歌《我想……》 5．教师用富有韵律的语调朗诵诗歌《我想……》两遍。教师：听听老师念一念。 6．教师：你平常看到的太阳是什么颜色的？ 7．教师：在《我想……》这首诗歌里的太阳是什么颜色的？为什么除了红的，还有绿的、黄的和白的太阳？（因为这是我想的） 8．鼓励幼儿用诗歌中的语言回答问题。 9．幼儿跟随教师朗诵诗歌。教师：跟着老师一起念吧。 5. 画一画：春天、夏天、秋天和冬天的颜色 2．教师：请你把自己最喜欢的季节画下来。 3．幼儿绘画，教师指导。 4．幼儿互相展示交流自己的作品反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.2 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称手工《狮子》涉及领域艺术活动目标 1. 学习用剪刀剪出直线，并卷出狮子毛发。 2. 培养幼儿保持整洁的良好卫生习惯。活动准备剪刀、胶水、《快乐手工》活动过程一、导入活动，引起兴趣。老师请幼儿扮演森林里的小动物到草地上玩，突然听到一种可怕的声音。教师：“你听到的可怕的声音会是谁来了？” 二、制作“狮子” 1.老师出示“狮子”作品，引导幼儿观察：让幼儿从狮子的外形特征：头部、嘴巴是什么样子的、嘴里还有什么？身体、尾巴以及爪子等进行认识，了解大狮子的样子。 2.教师示范：教师教幼儿剪大狮子的卷卷的毛发。 3.幼儿制作，教师巡回指导。三、总结评价。 1.展示幼儿作品，相互欣赏。 2.表扬能独立操作，卫生习惯好的幼儿。反思批阅幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.3 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《蓝宝宝、黄宝宝》涉及领域科学活动目标 1.尝试发现两种不同颜色混合后的变化。 2.能念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。活动准备红、黄、蓝3种颜料活动过程一、科学小实验 1. 引发幼儿兴趣：今天老师带来了三位好朋友，看，他们是谁？（教师出示红、黄、蓝三种颜色）。 2. 找朋友：这三种颜色是好朋友，好朋友见面了要抱一抱、亲一亲。小朋友们你们最想做什么颜色？ 3. 教师：看看老师把红色和蓝色在一起会变成什么样？和黄色在一起变成什么样？黄色和蓝色抱在一起又变成什么样？ 4. 教师小结：原来红色和蓝色在一起变成了紫色，和黄色在一起变成了橙色，黄色和蓝色抱在一起又变成了绿色。二、欣赏儿歌《懒宝宝、黄宝宝》 1. 教师朗诵儿歌：刚才红、黄、蓝三个好朋友真要好，见了面就抱一抱，结果就变成了别的颜色宝宝了，听听他们是怎么说的！ 2. 教师：在儿歌里，哪两个宝宝关系很要好？为什么他们拥抱一下以后都不见了？三、幼儿学习儿歌反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.4 班级：中一执教教师：卢远明主题颜色的秘密活动名称《唱唱跳跳多快活（二）》涉及领域艺术活动目标 1.学习小碎步。 2.表现活泼情绪的舞蹈。活动准备《唱唱跳跳多快活》的录音带活动过程 1. 幼儿随《手腕转动》音乐做手腕花进教室。 2. 复习歌曲《唱唱跳跳多快活》，要求幼儿吐字清楚，唱准节拍，表现快乐的情绪。 3. 学习舞蹈。（1）让幼儿自由创编舞蹈。教师放歌曲录音，幼儿可根据歌词编动作，也可以自由编动作，引导幼儿学走小碎步。（2）教师把幼儿创编的动作连起来，让幼儿集体学习。（3）让幼儿练习，先学同一动作，然后站成双层圆圈学习集体舞。 4. 复兴区分音的长短，请幼儿想一想、找一找在生活中还有哪些长音和短音。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.5 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称生病的水娃娃涉及领域环保活动目标 1.了解污染的水对环境的危害。 2.帮助幼儿形成良好的环保意识。活动准备被污染的河水图片活动过程一.引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他现在一点也不开心，为什么呢？ 1.教师：.让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了？ 2..教师：那让我们一起来看看到底发生了什么事情？（播放污染源图片） 3.小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是有害物质直接倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以它才不开心二.教师有表情地完整讲述故事一遍，并提问？ 1.教师：故事的名称是什么？故事里讲了什么？ 2.教师：.生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？ 3..生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化？为什么会发生这些变化？为什么水娃娃会生病？三.组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？ 1.幼儿分组自由讨论。教师：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病？ 2.教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热水清洗，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.9 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《七彩光和果娃娃》涉及领域艺术活动目标 1.进一步了解光和颜色的关系 2.感受并表现歌曲《七彩光和果娃娃》节奏的轻松、快乐。活动准备 1. 歌曲《七彩光和果娃娃》录音磁带。 2. 幼儿绘画《果娃娃》活动过程一、欣赏歌曲《七彩光和果娃娃》 1. 播放录音，让幼儿初步熟悉歌曲《七彩光和果娃娃》旋律。 2. 教师：光宝宝溜到地上了！这次，光宝宝干啥来了？亲了几种果娃娃？结果果娃娃都染上了什么颜色？二、说一说 1. 再次倾听歌曲《七彩光和果娃娃》。 2. 教师：你们觉得歌曲中的果娃娃开心吗？光宝宝呢？ 3. 重点引导幼儿有节奏地朗读念白部分的歌词。教师：光宝宝亲了哪些水果？三、唱一唱 1. 教师演唱歌曲，幼儿在念白部分插入。教师：老师唱，小朋友念。 2. 幼儿尝试跟着教师演唱歌曲。教师：小朋友跟着老师一起唱。 3. 重复演唱歌曲反思批阅《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：2014.12.11 班级：中一执教教师：曾文英主题颜色的秘密活动名称《壮族娃娃》涉及领域艺术活动目标 1.了解壮族服饰。 2.启发幼儿用几种颜色在花边上采用间隔的方法涂色。活动准备五十六个民族海报挂图、油画棒、《创意绘画》。活动过程一、导入活动、引发兴趣。教师：向幼儿简单介绍我国有56个少数民族，我们生活在广西壮族自治区。壮族人民独特的服装。二、教师示范画：为幼儿讲解如何用几种颜色在花边上采用间隔的方法涂色。三、幼儿作画幼儿作画，教师巡回指导，强调幼儿要保持良好的坐姿，对能力较弱的幼儿给予帮助，鼓励幼儿幼儿用几种颜色在花边上采用间隔的方法涂色。 1.幼儿作品展示 2.请幼儿介绍自己的画，教师点评，幼儿相互交流。 3.表扬绘画过程中坐姿良好，桌面画面保持干净的幼儿。反思批阅 22

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