第二课我与父母交朋友.doc

第二课 我与父母交朋友
第二框 两代人的对话
主 备：黄坤秀
审 阅：雷鸣 苏金荣 赵定山 陈明奎
复审人：
备课组：2015级政治备课组
【学习目标】
1.知道与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略；
2.懂得要以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往，不必争高低与输赢。
3.
【学习重点】
与父母沟通的策略与技巧
【学习难点】
1. 与父母沟通的策略与技巧
2. 。
【学习方法】
阅读、讨论、交流
【学习准备】
教科书、本框导学案
【相关链接】
1. 2008年2月27日，全国妇联在京发布了《全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告》得出了许多让人意想不到的结论，比如：大人说了不算，孩子有事能作主了；不单崇拜名人明星科学家，开始首选父母了；父母对家庭教育更重视，也注重孩子全面发展了；家长也能以身作则了，几乎都能做到不随地吐痰，不乱扔垃圾了。专家指出：这一调查表明：只要互相尊重，加强交流，代沟是可以消除的。
2. 中科院心理研究所国民心理健康状况研究小组2008年4月发布的《2007年国民心理健康状况研究报告》显示，影响青少年心理健康的主要因素有亲子关系质量、家庭结构和学校教育质量。“与父母相处得好”的青少年心理健康状况较好。
3. 学会与父母正确交往
由于未成年学生的年龄小、阅历少，对“学会与父母正确交往”这一问题很难有全面、深刻的认识。建议大家加强交流，把自己如何与父母正确交往的成功经验说出来大家共享，然后把这些好的做法运用到生活当中，改善与父母的关系。
在与父母交往时要注意一下几个问题：一是要架起理解的桥梁，主动亲近父母，跨越代沟；二是要学会遇事与父母商量；三是要把握与父母沟通的要领：要注意加强彼此了解（前提），要互相尊重理解（关键）；四是还要把握交往讲艺术，即赞赏父母、认真聆听、帮助父母、别太计较。
【学习过程】
一、自习（自主学习）
1.“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事。”“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生，也易解决，关键看我们怎样对待。”这两种说法有道理吗？说说你的看法。

2.当我们与父母产生矛盾后，你将如何正确面对和处理我们与父母间的矛盾、冲突？

3. 与父母沟通的实质和基本要领分别是什么？与父母交往的窍门有哪些？

4．请你把与父母有效沟通的绝招说出来与大家分享。

5.你觉得还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？请写出来：

二、研习（合作探究）
1.向你的合作对子（或小组学习伙伴）请教或共同探讨自习过程中自己不能解决的问题或发现的新问题。
2.通过小组努力也不能解决的问题，请写下来：

三、展示（展示启导）
以小组为单位交流上述各小组提出的疑问。
四、小结（总结提升）
1.写出本框主要内容，并编织知识网。

2.通过本节课的学习，你有哪些收获，请写下来。
。
我明白了：

我理解了：

我记住了：

五、测评（达标测评）
（一）单项选择题
1．小群的妈妈发现近来他与一名叫“仲夏夜精灵”的女网友交往过密，经常晚上聊天聊到深夜。一次，妈妈偶然得知小群要利用暑假到远在千里之外的南京与这名网友约会。母亲非常生气，将小群大骂了一顿，小群也火冒三丈，觉得母亲不了解自己，干涉自己的自由。面对这种情况，小群首先需要做的是（ ）
A．马上据理力争，坚持自己的主张
B．离家出走，给母亲施加压力
C．假装答应母亲的要求，以后偷偷地与网友见面
D．冷静下来，心平气和的与母亲沟通、解释
2. 南京市六年级学生周涛和妹妹回到家后，妹妹发现她的零花钱少了，怀疑哥哥拿去了，于是当面问哥哥，周涛称自己没有拿，妹妹不相信，兄妹俩就争吵起来。周涛的父亲见两个孩子吵架，当然要批评大的，就骂周涛“当哥哥的怎么不让着妹妹”。周涛一再表示自己没有拿妹妹的钱，但父母不相信，妈妈一怒之下抽了他几鞋底。周涛当时感到非常委屈，于是跑到屋里拎起一把菜刀，一刀剁在左手掌上，顿时皮开肉绽，血流如注。父子俩事后都很后悔。我们从中得到的教训是（ ）
①父母与子女应该进行沟通，明辨是非 ②与父母发生冲突和矛盾，不能以强硬的态度顶撞 ③消极逆反心理既是对自己也是对父母的一种伤害 ④遇到父母的批评要不理不睬，冷淡相待，以免发生冲突
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（二）简答题
1.小哲是班里学习最好的学生，他性格开朗，班里的很多同学都喜欢和他来往。有一次同学小敏对他说：我数学不大好，你能否放学后给我补习一下？小哲爽快地答应了。从此每天放学后小哲都会到小敏家帮他补习数学。为了避免父母误会，他告诉父母自己放学后要在学校图书馆读书。一次，两人在放学后正赶往小敏家的路上正巧碰见了小哲的父亲……
（1）你认为小哲的行为有没有不妥之处？为什么？

（2）请设想两种不同的故事结局。

2. 片段一：星期六，家里只有父子两人，父亲突然想：“如果今天我不主动和儿子说话，不知儿子会怎么样？”在接下来的时间里，父亲一直没跟儿子说任何一句话，两人都自顾自地做着自己的事情。等父亲做好饭时，才对儿子喊了一句：“儿子，可以吃饭了！”儿子吃完饭后，撂下碗筷又回到自己的房间去了，没跟父亲说过一句话，这时候的父亲感觉自己的心都要碎了：“其实我真的很想跟儿子聊一聊，可我就是不知道该怎么说。”
片段二：当我的父母与我交谈时，我感到一种压力，一种束缚感。当我想发表自己的意见时，但看着父母关切的目光，我又不想伤害他们，我觉得很累、很累……妈妈，你是否明白女儿真正想要的：你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的质问，您不知从哪里听来的风言风语说我这次考试作弊，你竟然相信了！听不进我任何的解释。我伤心极了，这次我的分数很高，同学们都在猜疑是可以理解的，可是您是我妈妈啊，连你都不相信我，这是何等的悲哀啊！
（1）以上两个片段反映了什么问题？造成这一问题的原因可能有哪些？

（2）我们应该如何与父母正常交往，避免类似现象的发生？