八年级生物基础知识复习.doc

八年级上册基础知识水中生活的动物主要是鱼类，其次是：腔肠类（有口无肛门，如海葵、海蛰、珊瑚）、软体类、甲壳类、哺乳类（鲸鱼、海豚、海豹）。“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼（按水层从下到上的秩序）。“长江鱼王”：中华鲟，国家一级保护动物。鱼的三种运动方式：全身肌肉运动、尾鳍的摆动、鳃孔排水引起的反推。鱼保持平衡的三鳍：背、胸、腹鳍。鱼是用鳃呼吸、水生变温、卵生动物。水中动物的共同特征：一是都能游泳；二是都能在水中呼吸。鱼鳃：（鱼离开水死亡的原因）鳃内有丰富的毛细血管，每一片鳃由既多又密的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸；当鱼离开水后，鳃丝合拢，鱼不能从空气中得到足够的氧气，所以窒息死亡。蚯蚓：蠕动；用体壁呼吸；体温不恒定。大雨过后，过多的雨水将土壤中的空气排出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表呼吸。环节动物：身体由环状体节构成（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。兔：1.兔食草的原因：一是只有门齿（切割食物）、臼齿（研磨食物），无犬齿（撕裂物体，如狼）；二是消化道上有发达的盲肠，盲肠内有大量细菌、纤毛虫，能分解草料。2.兔体温恒定的原因：一是有体毛，能保温；二是体表可以散热；三是血液循环完善，可以促进产热和散热。3.体温恒定对动物生存的意义：体温恒定有利于新陈代谢的正常运行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。4.按体温是否恒定将动物分为：恒温动物（鸟类、哺乳类）和变温动物（鱼类、节肢动物、环节动物）。鸟适应飞行的特点有：1.具流线型的身体，利于飞行时减小空气的阻力；2.前肢变成翼，羽毛呈覆瓦状排列；3.肌肉（胸肌）发达；4.骨骼薄而轻；5.消化能力强，消化过程迅速；6.心脏比例大，心搏快，血液流通迅速；7.体内有辅助呼吸的气囊（主要呼吸器官是肺）；8.体温高而恒定。昆虫：种类最多。昆虫分布广泛的原因：运动能力强。一是有三对足，能爬行；二是有的足特化为跳跃足（蝗虫）；三是多数昆虫有翅，能飞行。节肢动物的特点：身体由体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。（昆虫类、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等）两栖动物：（青蛙、蟾蜍为代表）幼体生活在水中，用鳃呼吸（称蝌蚪），成体水陆兼营，用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。具相同翅的昆虫：蝗虫与蟋蟀、蜻蜓与豆娘、金龟子与瓢虫、蝇与蚊、蝴蝶与家蚕、蛾。动物生活环境并不单一，表现在：空中飞的以陆地为栖息地；水中的会到陆地上产卵（龟、鳖等）；有些昆虫成体在陆地，幼体在水中（蜻蜓、蚊、豆娘等）；两栖动物。人的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成。人屈肘时，肱二头肌收缩（用力），肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。运动的产生：骨骼肌受刺激收缩，牵动骨绕关节运动。骨骼肌的特性：一是受刺激收缩；二是只能拉而不能推开骨。骨骼肌由肌腹（中间）和肌腱（两端）组成。先天性行为：（概念略）保证最基本的生存权利；学习行为：保证更好的适应环境和改造环境。社会行为的特征：群体内形成一定的组织、有明确的分工（分工与合作要有信息交流）、有的还有等级。蜜蜂群体内有蜂王（产卵）、雄蜂（与蜂王交配）和工蜂（采蜜、保家、养后代、扫蜂房等）之分；蚂蚁群体内有后蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁（保家）。通讯：一个动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这个过程叫通讯。雌蛾分泌吸引雄蛾的物质叫性外激素；蜜蜂以跳舞的方式告诉同伴蜜源。社会行为对捕食者的好处：通过信息交流尽快找到食物；群捕胜算大；便于捕食较大的猎物；有利于捕食者在和其他捕食者的竞争中取胜。人和动物的社会行为的相似处：都具备社会行为的特征；不同的是人的社会行为受道德约束、法律约束，个体间有复杂的语言和文字作交流。动物在自然界中的作用：1.维持生态平衡；2.促进生态系统的物质循环；3.帮助植物传粉、传播种子。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。物质循环：植物吸收二氧化碳放出氧气，动物吸收氧气放出二氧化碳；动、植物的遗体分解也要放出二氧化碳。生物间的关系：一是吃与被吃的利害关系，形成食物链及食物网；二是互利关系（植物为动物提供食物，动物为植物传粉、传播种子。）生物防治：利用生物来防治病虫害。以虫治虫（金小蜂治稻蝗、周氏齿小蜂治美国白蛾、七星瓢虫治棉蚜虫）、以鸟治虫、以菌治虫（苏云菌杆菌治菜青虫、松毛虫等）。生物反应器：用动物作“生产车间”生产人类需要的某些物质（如药品、营养品等）。优点有：节省建设厂房和购买仪器的费用；减少复杂的生产程序和环境污染。仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备（如仿长颈鹿制造了宇航员的“抗荷服，仿萤火虫制造冷光，仿蝙蝠制造雷达，仿乌龟壳制造薄壳建筑，仿蝴蝶制造迷彩服，仿蜜蜂制造偏振导航仪，仿苍蝇制造一次拍1329张相片的照相机等）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。从菌落辨认细菌和真菌：细菌菌落一般比真菌菌落小；细菌菌落一般无色，真菌菌落呈黄、黑、绿、褐、红等不同颜色；细菌菌落表面光滑，真菌菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。培养细菌、真菌的一般方法：一是制培养基（营养物质；如用牛肉汁和琼脂混合，营养是牛肉汁而不是琼脂。）；二是高温灭菌；三是接种（将细菌、真菌放在培养基上）。细菌、真菌生存的基本条件：水分、适宜的温度、有机营养物质。根据是否需氧将细菌分为需氧型和厌氧型（如乳酸菌使有机物变酸不要氧，必须把泡菜坛口用水密封）。细菌发现者：荷兰人列文.虎克。巴斯德：鹅颈瓶实验，验证细菌是原有细菌产生的；发明了巴氏消毒法及防止手术后感染法。被称为“微生物学之父”。细菌的形态：在高倍显微镜或电子显微镜下观察，有杆状、球形、螺旋状。细菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（遗传物质），有些还有荚膜和鞭毛；没有叶绿体和细胞核。生殖方式：分裂生殖（一个变两个）。细菌分布广泛的原因：体积小、数量多、繁殖快、形成芽孢度过不良环境、芽孢小而轻等。青霉（桔皮上呈青绿色）、曲霉（面包上呈黄、黑、褐或浅绿色）、蘑菇等多细胞真菌由菌丝构成；酵母菌则是单细胞真菌类，无菌丝。真菌的生殖：孢子生殖；青霉的孢子呈扫帚状，曲霉的孢子呈放射状。真菌结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（细菌无）及DNA，但无叶绿体（植物特有）。各种霉菌常使食物、衣服等发霉。细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环：细菌和真菌是自然界的分解者；它把动、植物的遗体（有机物）分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物；这些无机物又被植物吸收制造我们需要的有机物。所以它们的营养方式是异养型。2.引起动、植物和人患病：一些寄生类细菌让人感染扁桃体炎；真菌引起手癣、足癣、玉米瘤黑粉、棉花枯萎病、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等；3.与动植物共生：即相互依赖、相互有利、共同生活在一起。如地衣是藻类和真菌的共生体；根瘤菌与豆科植物（大豆、花生等）共生；小兔盲肠内的帮助消化草纤维的细菌与小兔共生。根瘤菌能把空气中的氮转化为植物能吸收的氮贮存在土壤中，使土壤肥沃。人类对细菌和真菌的利用：1.发酵食品的制作离不开细菌和真菌。酵母菌在酿酒过程中把食物内的葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳；在制面包过程中，酵母菌产生的二氧化碳在面团中形成许多小孔，使馒头、面包膨大和松软，面团中的酒精则被蒸发了。乳酸菌使牛奶、蔬菜等变酸。醋酸菌用于制醋。制酒用酒曲。2.食品保存：食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得营养，并在食品中繁殖，导致食品腐败。防腐原理：想法杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖。保存方法：课本七十三页。3.疾病防治：一是用抗生素（由真菌产生的能杀死细菌的物质，如青霉素、阿莫西林、绿霉素等）治病，因抗生素有副作用，要遵医服用；二是转基因技术，如把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内进行培养。4.细菌与环境保护：细菌能分解环境中有机物、净化污水，并在分解过程中产生人类能利用的中间产物。英国科学家弗莱明因发现青霉能产生一种杀死或抑制葡萄糖球菌生长的青霉素，而获得诺贝尔奖。生物分类：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级；目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；分类的基本单位是种。植物分类：首先分为种子植物和孢子植物两类。种子植物又根据种子有无果皮包被分为被子植物（玉米、花生等）和裸子植物（油松、银杏等）；被子植物根据子叶数目分为单子叶（玉米）和双子叶（花生）植物。孢子植物主要有藻类（水绵、海带）、苔藓类（葫芦藓）、蕨类（肾蕨）。动物分类：根据有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物可分为胎生（人、虎、牛等）和卵生（鱼、鸟等）；卵生动物中分为鸟类、鱼类、两栖类（青蛙、蟾蜍）、爬行类（壁虎、蜥蜴）。无脊椎动物主要学过节肢动物（蜜蜂、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾）和环节动物（蚯蚓、水蛭、沙蚕）。分类等级从小（低级）到大（高级）依次为：种、属、科、目、纲、门、界。“种”：最基本的分类单位；同种生物的亲缘关系最密切、共同特征最多；不同种生物互不交配，各自产生自己的后代。分类等级越高（从种到界），生物体间的差异性越大，相似点越少，亲缘关系越远。生物的多样性包括：1.生物种类的多样性：如植物、动物、细菌、真菌、病毒、类病毒等生物。2.基因的多样性：生物的特征由基因控制；不同的生物基因不同；同种生物的基因组成有差别。3.生态系统的多样性：如海洋、河流、森林、草原、农田等生态系统。保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。裸子植物的故乡：中国；中国杂交水稻之父：袁隆平。造成生物加速灭绝的原因有：1.森林、河流等生态系统遭到破坏；2.偷猎者的疯狂捕杀；3.大气污染；4.过度捕渔；5.法律法规不健全；6、全球气候变化。保护措施：建立自然保护区、健全法律法规制度、增强全球合作等。1.目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。2.生物的多样性：1.种类的多样性；2基因的多样性；3.生态系统的多样性。3.鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。4.鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。5.鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。6.在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。7.各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。8.鳃是鱼的呼吸器官。9.鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。10.鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。11.鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。12.水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。13.流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。14.气体交换水中O2鳃丝的毛细血管中 鳃丝中CO2水中15.鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。16.有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。17.身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。18.体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。19.腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。20.水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。21.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。22.陆地生活的动物对环境的适应：1.一般都有防止水分散失的结构；2.不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；3.一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4.普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。23.环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。24.身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。25.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。26.身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。27.蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。28.蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。29.蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。30.恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。31.兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。32.兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。33.门齿切断食物 犬齿撕裂食物 臼齿磨碎食物34.兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。35.食性植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人）36.盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。37.兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。38.兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 39.哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40.世界上的鸟有9000多种。 41.鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42.鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43.鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44.鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45.鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46.鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47.鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48.鸟的全身都是为飞行而设计。 49.恒温动物 哺乳动物 鸟类 50.鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定 51.昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52.昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53.翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54.昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55.昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56.幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57.动物的行为依赖于一定的身体结构。 58.哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节）组成的。 59.运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60.人有306块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61.人有26块脊椎骨（半活动骨连结） 62.关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用） 63.关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64.人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65.所有脊椎动物都有关节。 66.运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67.如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 68.骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69.骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 70.为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72.人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74.当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75.一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76.动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 77.有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。 78.先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 79.动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 80.先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81.对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82.社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。 83.群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84.“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86.社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87.在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 88.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 89.动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。 90.生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。 91.动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。 92.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 93.现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 94.生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染 95.科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。 98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。 100.培养细菌或真菌的一般方法：配制含有营养物质的营养基。培养基进行高温灭菌冷却。将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。 101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。 103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。 104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。 105.所有的细菌都是单细胞生物。 106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。 107.细胞结构示意图 108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快） 110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。 113.酵母菌为出芽生殖。 114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 116.引起食物发霉的真菌为霉菌。 117.比较真菌与细菌： 相同点：细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。 不同点：细菌为单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。真菌既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。 118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。 119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖） 123.寄生（往往有害）；共生（互利）。 124.酵母菌发酵状态： 有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） 多用于做面包 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） 用于酿酒 125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用） 126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。 127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。 128.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。 129.1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。 131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。 132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。 137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。 138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 139.生物的各种特征是由基因控制的 140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。 141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。 142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。 143.为保护生物多样性，相关的法律有环境保护法、海洋环境保护法、森林法、草原法、渔业法、野生动物保护法、水土保护法。（每个法律前要加“中华人民共和国”） 144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。 145.森林是全球50%90%的陆生生物的家园。 146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。第七单元 第一章 生物的生殖和发育一.植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三.两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙2.特点：卵生，体外受精。四.鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异）。一.基因控制生物的性状1.生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4.生物遗传下来的是基因而不是性状。二.基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2.DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。染色体由DNA和蛋白质构成4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三.基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加四.人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：22对+XY 女：22对+XX）2.其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY，女性为XX3.生男生女机会均等，为1：1五.生物的变异 生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物的进化一.地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二.生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生动物：无脊椎动物脊椎动物（鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类）植物：孢子植物（藻类苔藓蕨类）种子植物（裸子植物被子植物）三.生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元 第一章传染病和免疫一.传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2.传染病流行的基本环节： 传染源:能够散播病原体的人或动物。 传播途径: 空气、饮食、生物媒介等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人3.传染病的预防措施：控制传染源（隔离）切断传播途径（消毒）保护易感人群（注射疫苗、锻炼身体）二.免疫与计划免疫1.人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏 免疫细胞：淋巴细胞前两道防线，人人生来就有，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）（器官移植和过敏是侵入人体的抗原）4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体6.计划免疫、意义：第二章 用药和急救1.安全用药处方药（R）非处方药（OTC）2.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。3.概述安全用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。4.120急救 5.人工呼吸（每分钟15到20次）。6.胸外心脏挤压（呼吸一次挤压4-5次）7.出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。毛细血管出血：无需处理 静脉血管出血：血液呈暗红色，连续不断从伤口流出，远心端按压止血。 动脉血管出血：血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股的涌出，近心端按压止血。第三章了解自己增进健康一.评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二.调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰三.选择健康的生活方式1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。5.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡