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浅谈学习《备课实务与新技能》的收获与打算
高寨子镇中心小学 黄翠丽
通过学习《备课实务与新技能》，我知道了要备好课就要从备课标，备教科书，备学生三方面下功夫。
通过学习，我知道备课不是写教案那么简单，备课实际上就是指教师对课堂教学的规划，设计，假设，安排。实际上备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课堂教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动。备课是知识的内化，具体化与课堂化的预案，备课是对教学资源开发，整合与利用的过程，备课是对学生的研究与关注，备课是教师通过学习的过程。因此教师必须认真备好每一堂课，要备好课首先就要制定好教学目标。教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的，又不是高不可攀的。二是要选择合理的内容，选择合理的教学内容是备好课的前提，教学内容的选择要依据知识的特点，教材的编写意图。完成教学任务需要的时间和学生的实际情况等因素来决定。三是要作好教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键。四是要全面了解学生水平。五是学法制定要恰当。结合学生实际。六是教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善。七是问题设计要精选。
结合自己平常的课堂教学，应该从以下几方面改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平。
1、加强备课基础知识、基本技能的学习和提高。
2、积极建立平等、和谐的师生关系。
3、立足学情，了解学生已有的知识体系。
4、把学习的主动权放心交给学生。
5 、创设生活实际情境，激发学习兴趣。
6、多和同事交流。
7、进行教后反思和再备课。
8、案例知识的积累（这里所说的案例，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事）