教师个人继续教育学习计划王英梅.doc

继续教育个人学习计划

八郎小学
王英梅
2014、8

继续教育个人学习计划
一、指导思想
在新的历史条件下，积极推进教师教育创新，构建教师终身学习体系，加强中小学教师培训，建设一支高素质专业化的教师队伍，对于推动教育的改革发展，提高民族素质，增强综合国力具有重要的战略意义。
为切实提高业务素质和课堂教学水平，并不断提高发现教学中存在的新情况、新问题的能力，更进一步的研究、探索、解决教学中存在的难点、重点和热点，根据自身业务水平，特制定本学期继续教育个人学习计划。
二、学习形式
采用集中学习为主，个人学习为辅，学习与讨论相结合的办法。在学习理论的基础上，本着“学理论要精，要管用”的原则，联系自身的教学和科研情况，切实解决实际问题。并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，广泛学习，了解学科的发展动态及研究的最新成果。日常必须阅读大量的资料，并书写业务笔记。使自身的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。
三、学习内容
（一）自主学习内容
八月份：“高效课堂及新课改理论”
九月份：“高效课堂及新课改理论”
十月份：“高效课堂及新课改理论”
十一月份：“新课程基本理论”
十二月份撰写本学期理论学习心得体会。
（二）集中辅导内容
八月份学习市级骨干教师吕振影专题讲座“培养学生养成良好学习习惯”；九月份学习县级骨干教师姜淑娥专题讲座“如何做好班级管理”；十月份学习语文学科带头人吴亚玲专题讲座“如何激发学生阅读兴趣，提高学生阅读效果”。
（三）基本功训练方面
1.单周每周书写一页小楷.
2.双周每周四利用学生放学后进行粉笔字练习。
四、学习目标
学习有关高效课堂理论、教师课堂教学规范等方面的文件，了解新课程改革背景，学习新一轮课程改革的指导思想、教育观念、改革目标等；了解新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的特点，逐步提高教师驾驭教材的能力。学习以及教材，积极钻研教育教学理论。
五、具体做法
1．积极参加学校组织的教师集体听课、集体备课；认真记录，总结经验，取长补短。
2．与同学科教师及时相互交流教学经验，及时总结教学中的新方法、新经验，并及时解决发现新问题。
3.每周坚持基本功训练。
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