永嘉县实验小学数学工作坊教师信息技术应用能力提升培训总结.doc

永嘉县实验小学教师信息技术应用能力提升培训总结
通过组织我校全体数学教师参加信息技术应用能力提升工程培训，我校全体数学教师们对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变了大家的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使大家认识到作为一名信息技术师应积极主动吸纳当今最新的技术。
一、树立了新的理念  
1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间短，但是紧张有序的培训都使大家在观念上有一个更新。之前，大家对于信息技术的印象都停留在PPT、小平台的使用上，就是做个几何画板，也算式高水平了。然而通过此培训，第一阶段150个小时、第二阶段450个小时的学习，老师们接触到了很多新的技术，才真正的认识到自己在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质。  
二、提升了专业知识 
1、通过培训，使老师们充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
2、通过对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作等等的解析，使老师们真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
三、开阔了交流空间
有了信息技术应用能力提升工程培训这个平台，首先我们自己学校的老师组成了一个数学坊，在各自学习的过程中，通过数学坊中的活动、话题、答疑等进行交流，同时还可以进入其他学校、其他县市乃至全国的数学坊，进行交流学习，此次培训促进了老师们的主动学习，也开阔了老师们的交流空间。　
四、注重了细节渗透    
本次培训中，注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给了知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。   
五、理论与实践相结合
以往的培训，都是专家讲，老师们听，听听很心动，回去一动不动，再好的培训，心头一热过后，又回到了原点。此次培训还附有实践作业，让老师们真正将理论所学运用于实际。刚开始，老师们也有写抵触，但是在数学坊这个大家族中，大家互相交流学习、互相帮助，为期三个星期的赛课活动井然有序地进行。在整个过程中，老师们都将所学运用于实际，虽然技术还不是很娴熟，但是相比原来，每个人都有一定程度的提升，大家都收获了进步的喜悦，相信这次活动会促进老师们进一步地学习、实践。　　
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