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素质教育学习心得

教育的基本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以育人为本。学校应当特别强调：高尚的思想品格是最高的学位。教师应当注意体会：培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。
教育应该是真诚的教育，是用心灵来赢取心灵，这不仅是教育的条件，更是教育的本身。而我们作为教师所付出的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教师只有深入到学生的内心世界，给学生以真诚的爱，真正地用心去爱，教育才能有的放矢。正如《素质教育观念学习提要》一书中提到的：“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。”
我们爱学生，一个很重要的表现就是相信每一个孩子，因为每个孩子都有着巨大的潜能，而且每个孩子的潜能又都是不一样的，这就需要我们教师独具慧眼，用心去发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，才能促使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。有位教育家曾经讲过教育学生要有三心，即爱心、信心、耐心。所谓爱心，即关心爱护自己的学生，做学生的知心朋友；所谓信心，即教师要有信心教育好每一位学生，要相信学生会自主接受教育，会循序渐进地不断进步;所谓耐心，即对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
爱学生首先要尊重学生，与学生建立平等的新型师生关系。著名教育家苏霍姆林斯基讲过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生又体现在时时处处。比如，学生见到老师问好，老师必须也问学生好，尽管一个早上就要说上几十次“你好”，那老师也要说，因为这体现出教师的人格?尊重学生。再如，学生帮老师捡起了掉到地上的笔，老师一定要说声“谢谢”。又如，老师提的问题，学生回答错了，千万不能批评，要感谢她为不敢回答问题胆小的学生做出了榜样，为其他学生做出正确答案奠定了基础。课堂上某个好动的学生在玩一个玩具，老师要谢谢她为严明课堂纪律暂时交出自己的玩具。这样的尊重是建立在真挚诚恳之上的。教师只有真诚地向学生倾注真情，用真心和善意去打动他们、感化他们、诱导他们，让他们增强信心、鼓足勇气、去战胜困难，实现美好的理想。只有教师真心地热爱学生，才能在每个学生身上发现他们的闪光点，为他们创造不同的成功机会，让他们体验到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐、成功的快乐、来自集体力量的快乐、来自纯真友谊的快乐。学生只有受到了尊重，体验到了快乐，才能回报于老师信任和尊重。

贺冰心
2015.8.28