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积土成山小练习（参考答案）小练习1:1hi ln z n hn m chzh jing ts qing 2袅娜 渺 锲 浣 粕 犷 姗姗 骁3选D（“因为”表原因，“因而”表结果；“其实”有揭示真相作用，“因为”没有；“就”表示两者连接较紧，“都”无此作用；“况且”表补充，“同时”只表并列）4D【解析】A项不假思索：用不着思考，形容说话办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了，整个成语的意思成了“不思索”，句义变成“只知道读书而不思考”，完全不是词义的“敏捷、果断”，才成了存储文字的工具书橱。 B项，句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。 C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。出自孟子尽心上：“久假而不归，恶知其非有也？”含贬义，指长期借用而不归还。望文生义。 D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。奔走：奔跑。呼号：叫喊。连动式；作谓语；指引起人们的注意。符合题意，使用恰当。5解析：选D。 A项，可改为“不仅欠下一笔还不了的金钱债务，还给温州企业家的群体形象抹了黑”；B项，应改为“中年人对杨幂这个名字可能是陌生的”；C项，前半句的“记忆力”和“观察力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。6 、(1)白露为霜 (2)君子好逑 (3) 星汉灿烂 ，（4）濯清涟而不妖 （5）不求闻达于诸侯（6）野芳发而幽香小练习2：1pnshn r chn hng di yng yn xio su sh2谑 绰 峙 脉脉 赡 瞻 噱 骤3.选C（第二句与第三句之间应为转折关系；“只有”和“才”搭配，“只要”与“都”搭配；“不管”和“无论”均可；最后一句与上文是转折关系）4A【解析】B望文生义。细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。C 项耳提面命：形容恳切地教导，并非当面说明某事之意。望文生义。D不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动。望文生义。 5解析：选A。 B项，语序不当，“俨然是”是“奉献”的状语，应移至“奉献”之前；C项，递进关系语序不当，应为“台湾地区乃至亚太地区”；D项，语序不当，应先“决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景”，再“决定着世界的未来”。6（1） 有良田美池桑竹之属 （2）不以己悲（3） 有朋自远方来 （4）得之心而寓之酒也（5）学而不思则罔（6） 此先汉所以兴隆也 小练习3：1 ting shu ji dng klu xin hn b ni2颔 廪 梵 愆 夙 瞥 蕈 蕊 骸3选B（根据：把某事物作为结论的前提。按照：提出某种行动标准。上下句是一种推论关系，宜用“根据”。进而：进一步。从而：上文是原因，下文是结果。原文是一种因果关系。自然：理所当然。固然：表示承认某个事实，引起下文的转折。原文是转折关系）4D【解析】如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。这里用于“残酷故事”不合适，属望文生义。江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。属望文生义。D项风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。在这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。5解析：选B。 A项，语序不当，把“粮价可能再创新高”和“粮食面临进一步减产”调换位置。C项，关联词语位置不当，应将“如果”移至“维迪奇”前面。因为主语不一致时，关联词语应在主语前；主语一致时，关联词语应在主语后。D项，并列词语语序不当，“完善”与“建立”调换位置。6、泉香而酒洌 （2）后天下之乐而乐（3）其不善者而改之（4）， 其岸势犬牙差互（5）庭下如积水空明（6）逝者如斯夫小练习4：1yn nin j jng j sh lng w dn l ji o ln l2觞 慨 肄 凂 窈窕 谬 攘 粟 3选A（“还”有“尚且”的意思，符合原句“还何况”的语境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可表示商量语气。逐渐：表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动或自然客观事物的演变）4B【解析】。A项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。望文生义。B项明日黄花：比喻过时的事物或消息，符合语境。C项七月流火本指夏历七月，天气转凉。望文生义。D不假思索：用不着思考，形容说话办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。例句中把“假”的意思理解为“加以”了，整个成语的意思成了“不思索”，句义变成“只知道读书而不思考”，完全不是词义的“敏捷、果断”。5解析：选D A项，语序不当，应改为“不仅对海湾地区形成威胁，而且对世界格局造成威胁”。B项，语序不当，应将“不仅”提到“给公安部门前”。C项，语序不当，应将“网络游戏”移到句首的“不管”前。6、问君何能尔？心远地自偏。 潮平两岸阔，风正一帆悬 大漠孤烟直，长河落日圆。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 烽火连三月，家书抵万金安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 小练习5：1qi xi dn zhu ch xin pio pio hn ch2惦 着 摘 勖 骋 槊 涩 忖度3选C（何况：表示意思进一层，带有前后对比的意味。况且：也表示意思进一层，但只表进一步说明，没有前后对比的意味。“历来”后面一般不用否定式。终于表示已出现的结果。终究：表示将出现的结果。）4D【解析】。匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生义地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲，要冲，交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思，与词义简直是风马牛不相及。不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。5解析：选C。 A项，“阐明、发现”颠倒了先后顺序，应为“发现、阐明”。B项，“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”，属于多重定语次序不当。D项，主客体颠倒，应为“令中外游客为之倾倒”。6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。小练习6：1tup zo xng yn pn xn pnghung chch shng din2否 戳 署 斑 采 靡 舳舻 钏3选B（“无论”表示全包括，“尽管”表示有一定条件，“无论”书面色彩浓）4A（A不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。该成语容易望文生义，用在此语境下是正确的；B突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。用错对象；C呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动；用错对象。D浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品，对象误用。）5解析：选B。 A项语序不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。C“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；D项定语语序不当，“车队”不能“挂着粉红色气球”，应改为“由10辆挂着粉红色气球的人力三轮车组成的迎亲车队”。6、小桥流水人家，古道西风瘦马伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土落红不是无情物， 化作春泥更护花。此中有真意，欲辨已忘言。海日生残夜，江春入旧年。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 小练习7：1go sh qn zhng rng g chu chng lio ku qi j2D3选B（“不免”指免不了。“难免”指不容易避免。“未免”表示实在不能不说是，表示不以为然）4A（A醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟；B不绝如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断。形容形势危急或声音细微悠长。错用对象；C潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。对象错误；D脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来，适用对象错误。）5解析：选C。A语序不当，后两个分句为递进关系，应是“一本畅销书不仅仅是流通的商品，更是一件经过精雕细琢值得收藏的艺术品”。B 语序不当，应将“不但”提至“使日本”前。D项语序不当，改为“而且可以让人们了解考古发掘工作的过程”；6、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足山回路转不见君，雪上空留马行处。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。小练习8：1p cu su cu yn x n l ba fi sh pu2衿 哺 踯躅 訾 槛 悼 隽 痹 靥3.选D（修订：修改订正（书籍、计划等）。修正：修改使正确；篡改。树立：指抽象的东西。竖立：指具体的东西。振动：物体以某一空间为中心不断往复运动。震动：受外力的影响而颤动。4A（A鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。也形容做学问切实。符合语境；B惊世骇俗：常指人因言 行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。对象错误；C交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了；D与日俱增：与，跟、和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。形容对象不对。）5解析：选C。 A项，主谓搭配不当，“措施”和“提高”不能搭配；B项，该句压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，主宾搭配不当，应该将“团体”修改为“基地”之类的词语；D项，属修饰语与中心词搭配不当，本句中限制语“一个”与“群山”不能搭配，应该删去“一个”。6、为变徵之声 数罟不入洿池 焚百家之言 以先国家之急而后私仇也 恨晨光之熹微 本图宦达，不矜名节小练习9：1、shui li fn ch sh p pn xi zh o2、冯 侈 镣 俨 芜 梢 霾 娑 3、选D（结余：结算后的剩余 节余：因节省而剩下的钱或东西 捉摸：摸索，揣测 琢磨：思考，研究 渡：本义为“渡过，过水”。引申为“通过，由此地、此时移到彼地彼时” 度过：“让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失”或指“生活了一段时间”。）4B移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教；A呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了；C渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了；D从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。对象错了。）5解析：选D。 A项，状语与谓语中心词搭配不当，应将“渐渐”改为“慢慢”；B项，搭配不当，“除外”是介词短语，作用是排除已知，补充其他，后面应用“还”或“也”与之呼应，不能用连词“并且”与之呼应；C项，关联词搭配不当，“不管”应改为“尽管”。 6、良将劲弩守要害之处 云无心以出岫 为刎颈之交 非蛇鳝之穴无可寄托者 涂有饿莩而不知发 放浪形骸之外小练习10：1、 ru y l m wi zhu b xin j fn 2、C班门弄斧3选A（“坚韧“指坚固而有韧性，重在不间断；而“坚忍”指的艰苦困难的情况下，坚持而不动摇，重在不动摇。“质疑”是提出疑问，而“置疑”是怀疑的意思，“置疑”用于否定，如“无可置疑”。“从而”和“进而”都是起连接作用的，其区别在于：“从而”是用在由于前面的原因、方法而达到后面的结果、目的句子中，“进而”只用在表示在前面工作的基础上继续往前进一步的句子中。）4A（A弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起；B东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。它用于人而不用于物；C良莠不齐：莠，狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。指好人坏人都有，混杂在一起。使用对象是人，错用对象；D活灵活现：是形容描述或模仿的人或事物生动逼真，使人感到好像亲眼看到一般。而语境中的“野兔”是已经看见了的，属于用错对象。）5解析：选C。 A项，“狂风下了起来”，主谓搭配不当；B项，“大企业形成垄断者”搭配不当，可将“形成”改为“成为”，或将“者”删去；D项，主宾搭配不当，应在“文学”后加上“作品”。6、骐骥一跃 一夫作难而七庙隳 俯察品类之盛 引壶觞以自酌 过蒙拔擢，宠命优渥 谨庠序之教小练习11：1、u f bo f w j n ni zh ln 2、撰 扪 诞 戮 扛 惯 粱 悚3选B（侦察，为弄清敌情、地形和其他有关作战方面的情况，进行考察、秘密察访等活动；侦查，公安、检察机关为了搜集证据、确定犯罪事实和犯罪嫌疑人而依法进行调查。终身，一辈子，一生；终生，一辈子，从生到死。终止，结束，停止；中止，事情没有完成就中途停止。不耻，不以为耻辱；不齿，不愿意提起，表示极端瞧不起。）4D(放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根；A信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。B繁文缛节：文：规定、礼仪。 缛：繁多。 节：礼节。 繁琐的、不必要的仪式或礼节。对象错误；C巧夺天工：人工的精巧胜过天然生成的。意思是形容技艺十分高超。夺：胜过。使用对象错误；）5解析：选B A项，动宾搭配不当，“抚慰金”改为“赔偿要求”才能与前面的“提出了”搭配。C项，搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重”不搭配。D项，关联词语搭配不当，“不仅是”与“而且是”搭配，“不是”与“而是”搭配，因此应将“而是”改为“而且是”。6、登东皋以舒啸 金就砺则利 况修短随化 既窈窕以寻壑 内无应门五尺之僮小练习12 ：1、 xn su sh j jn z x zh zi chun 2、魇 鬓 窠 涮 敕 赦 俨 烜3选C（简洁：简要明白。简捷：直截了当。以至：表程度。以致：结果(多指不好的结果)。扶养：用于配偶或老人。抚养：长辈对晚辈的抚育和教养。）4A（A飞短流长：指散布谣言，中伤他人；B豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子；C偷工减料：意为不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。此处对象使用不当，应改为“缺斤短两”；D居高临下：形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”，使用对象有误。）5解析：选C。 A项，“推广”与“药用价值”不搭配，可把“推广”改为“利用”。B项，“能否迅速发展”与“加速训练并造就”犯了“两面对一面”的错误，可在“加速”前加上“能否”或删去“能否”。D项，“养成”与“精神”不能搭配，删去“精神和”。 6、 鹤汀凫渚 池鱼思故渊 还顾望旧乡 知不可乎骤得 渐车帷裳 连峰去天不盈尺 小练习13：1、 qin zhu b ch zhu qio s ni u zhng 2、揉 使 拓 遂 桅 懵 噬 敛3选B（品位：名词，物品质量、文艺作品所达到的水平。品味：尝试滋味，引申为仔细体会。反应：事物引起的意见或行动。反映：把情况向上级部门报告。亟待：急切等待，只有亟待，没有“急待”。）4C（信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的的地闲逛或随意行动；A匪夷所思：指人的思想离奇，用错对象，B敝帚自珍：是比喻自己的东西虽然不好，自己却非常珍惜，用错对象；D特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。它只能形容人，故此处使用错误。）5解析：选B。 A项，动宾搭配不当，“颁发”与“称号”不搭配，可把“颁发”改为“授予”。C项，主谓搭配不当，“生产”与“库存充足”“满足自给”不搭配，应将“的粮食生产”改为“生产的粮食”。D项，主语与宾语搭配不当，“一个大国的崛起过程”与“时代”不能搭配。6、.猿猱欲度愁攀缘 即冈峦之体势 乌鹊南飞 同心而离居 其孰能讥之乎 无食桑葚 小练习14：1、yun shui y m do su zhn chn l w2、绌 纨绔 溘 窥 戳 乖 蜜 阿 铤 3选D（决定：对如何行动定下主张。处决：处理决定。遏止：用力阻止，用于具体。遏制：迫使停止，用于抽象。吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出。实验：为检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验：为察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验”侧重检验理论，“试验”侧重察看事物的性能、结果。）4A（A殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果；B一挥而就：意为一动笔就完成，形容写文章、写字、绘画很快就完成。这里陈述对象是计算机的工作，不可能“一挥而就”，这里属对象不当所造成，可改为“一蹴而就”；C春秋鼎盛：“春秋”指年龄，“鼎盛”是正当旺盛之时。比喻正当壮年，是形容人的。用在此处修饰“时代”不当；D南腔北调：形容口音不纯，掺杂着方音，用错对象。）5解析：选A。解析：B“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C项搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。D“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配6、 临帝子之长洲 依依墟里烟 兰泽多芳草 纵一苇之所如 躬自悼矣 但见悲鸟号古木 小练习15：1、 zhn chun zhu ch ch t dn xn l ji d j 2、蹒跚 暄 缪 颐 渲 拗 纂 篡 3选B（偶然：出乎意料。偶尔：间或，有时。声明：公开表明态度或说明真相，特指政府、政党、团体或其领导人对某问题、事件表明立场而发表的文件或发言。申明：郑重说明。掩盖：用于具体。掩饰：用于抽象。）4D（D入木三分：形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确；A口耳相传：是指采用一说一听的方法传递下去，不用于形容争相传播的情形。可用“奔走相告”。B笔走龙蛇：形容书法笔势矫健生动。适用对象有误；C涣然冰释：用于比喻疑虑、误会顿时消除或困难迅速克服，不用于说烦恼消除）5解析：选B。 A项，由于介词滥用造成主语残缺，删去“对”“来说”；C项，主语残缺，应为“节后民工大量进城之日”；D项，成分赘余，“处理不好”与“否则”双重否定失误，删去“处理不好”。6、（1）丛菊两开他日泪；（2）独留青冢向黄昏；（3）潦倒新停浊酒杯；（4）间关莺语花底滑；（5）别有幽愁暗恨生；（6）银瓶乍破水浆迸。小练习16：1、 min p yng zhu chu cu x shn nng ch 2、浅尝辄止 心广体胖 豁然开朗 不可估量3 B 【解析】 B项“名花有主”比喻一个漂亮的妙龄少女已经许配给某一男人，这个成语一般形容女性；而A项的“搅黄”犹如“搅局”，指扰乱别人安排好的事情；C项“未免”表示对某种过分的情况不以为然，重在评价；D项的“一亩三分地”形容所属地盘、势力范围。4、C 【解析】C项飞短流长：造谣生事，搬弄是非。A项悠远：离现在时间长；距离远。这里应该用“幽远”。B项 墙倒众人推的意思是比喻一旦失势或遇到挫折,周围的人就乘机攻击.含贬义.原句用它来表示团结合作,齐心协力不当,并且感情色彩不合。D项“或者”表示选择的连词，只能用在陈述句中，不能用在疑问句和否定句；该句前后表示选择关系，但“你最喜欢李白、杜甫”含有疑问语气，所以应用“还是”。5解析：选B。 A项，成分残缺，最后一个分句缺少主语；C项，成分赘余，多重否定不当，“避免”已含有“否定”的意思，后面不能再跟否定词“不”；D项，成分赘余，应将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘”后应加“抑制”。6、（1）钿头银篦击节碎；（2）呕哑嘲哳难为听；（3）春江花朝秋月夜；40樯橹灰飞烟灭；()5一尊还酹江月；(60也无风雨也无晴。小练习17 ：1、 sn x xing dng di x x x xin z2、终南捷径 刮目相看 安之若素 心急如焚3C 解析：C“干打雷，不下雨”比喻只有声势而没有实际行动.A掩盖，只指遮盖；掩饰，还指用手段来粉饰（缺点、错误等）。B“逐渐”强调动作的变化是依次缓慢进行的，这种变化是一层推一层的；该句中月亮的升高应是一点一点的变化，所以应用“渐渐”。D “一文不名”形容一个钱也没有,非常贫穷,用于修饰平民意识显然不正确;4、B【解析】B项“往往” “差不多”的意思，是“强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的”。 该句中“耐得住寂寞”是“成就一番事业的人”的条件，具有某种规律性，所以符合语境。A项“敲边鼓”比喻从旁协助,而不是妨碍人家干正事.。C项百家争鸣：指学术上的繁荣景象和论争风气。使用对象不当。D项 舒服侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；舒适侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。5解析：选D。 A项，成分赘余，“不可缺少”与“必需品”重复，删去“不可缺少”；B项，宾语残缺，在“必须与外商合资”后加上“的神话”；C项，谓语残缺，在“已”后加上“进入”。6、（1） 玉簪螺髻；（2）求田问舍；（3）揾英雄泪；（4）英雄无觅孙仲谋处；（5）人道寄奴曾住；（6）封狼居胥。 小练习18： 1、 din xing wi chn tun wn k c g chi chuan x yu2、卓有成效 蓊蓊郁郁 涸辙之鲋 消弭3B 解析：B“体察”乃亲身考察，A“吊胃口”指用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。 C“从而”表因果关系，改“进而”表递进关系，。D“穿靴戴帽”比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教，因多在开头和结尾部分，所以说穿靴戴帽。用于句中不合语境。4、C 【解析】C 项“此处不留爷，自有留爷处”：一条路走不通，还可以走另一条路；不把自己局限于某一个目标。A项休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。不合语境。B项在指出明确的对象时，用“对于”，不用“关于”；此处指出了明确的对象“影片中浓重的东方美学”，所以应改为“对于”。D项惠存：请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。敬辞，用在此处不恰当。5解析：选C A项，缺主语。谓语动词“发现”的主语应该是“他”，而“他”包含在介词短语“在过程中”里，将“他”提到“在”前即可。B项，缺宾语中心语。“教育活动”后应加“的机制”。D项，缺中心词。“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。6、（1）玉枕纱厨；（2）莫道不销魂；（3）乍暖还寒时候；（4）怎敌他、晚来风急；（5）如今有谁堪摘；（6）独自怎生得黑。小练习19 ：1、 zn xu xi x xi x xi d du hun2、鲜为人知 鬼斧神工 巧夺天工 义愤填膺3D 解析：（D穿小鞋比喻暗中报复人,刁难人A唆使，指使或挑动别人去做坏事；支使，命令人做事。 B相敬如宾,是形容夫妻恩爱,相互敬重,不能用在邻里之间. C“既/更”比“不仅/也”在兼顾两方面的基础上多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味)4、A 【解析】 A项，舍本逐末：做事不从根本上着手，而在枝节上下功夫。B项“一向”表示某种行为习惯很久以来始终不变，着重指行为习惯的稳定性，该句中“近一个月来”“不愿意参加学校组织的各项活动”，行为连续进行，所以应改用“一直”。 C项，收益，生产或商业上的收入；受益，得到好处。D项，“快刀斩乱麻”比喻果断地处理棘手的问题，根据具体语境“先行动起来再说”可判定“快刀斩乱麻”不当。应该用“不管三七二十一”，即不顾一切;不问是非情由.）5解析：选D A、B、C三项都犯了成分赘余的错误。A项，“当务之急”的“当”就是“目前”的意思。故应删除“目前的”三个字。B项，“约”本身就表示约数，所以“5%”后面不能再用“左右”。C项，“不足”“含量低”“陈旧单一”是“缺乏的”的表现形式，故应将“不足”“含量低”“陈旧单一”全部去掉。6、 不与秦塞通人烟 闾阎扑地 慨以当慷 所思在远道 以其求思之深而无不在也 夙兴夜寐 小练习20： 1、 dn d di do chi xing to no qin ding di 2、望其项背 炙手可热 以邻为壑 万人空巷3D解析：D一条道走到黑,是指人太固执,不知变通,要干某事,就决心干下去。A“作客、做客”都是动词。前者指寄居在别处；后者指访问别人，自己当客人。B“必须、必需”都是动词，都有“一定要”的意思。必须：表示事理上和 情理上必要；一定要。加强命令语气。必需：一定要有；不可少。很显然，生活用品是“必需”品。C“屡试不爽”指屡次实验都没有差错。“爽”是“差错”的意思，理解为“爽快”是望文生义。4D【解析】A项中分句间不表因果关系，此处应为“从而”，B项“萌动”含“开始”之意，“涌动”有“大量、大规模”之意，依照语境“夏天的枫林”，应该用“涌动”；C项窥一斑而知全豹：比喻看到的只是一部分；或比喻可以从观察的部分推测到全貌。D项“香饽饽”：非常热门、很受欢迎的人或事物。5解析：选B A项成分赘余，去掉“法律”；C项成分赘余，“名胜古迹、江河湖泊”归属于“自然风光、人文景观”，所以应去掉“名胜古迹、江河湖泊”；D项，成分残缺，应在“罚角球”后加“的机会”。6、（1）可以为师矣 （2） 处江湖之远则忧其君 （3）醉翁之意不在酒 （4） 再而衰，三而竭（5）苔痕上阶绿（6）为人谋而不忠乎 小练习21：1 du d dng x mng dng sn xio xio xin xio2A . B精彩 C漫不经心 D蜂拥而至 溯源 3.选D（忽视：(对事)疏忽不重视。轻视：看不起，不重视或不认真对待。一律：适用于全体，无一例外，用于人。一概：用于事物。震动：颤动，使人心里不平静。震荡：震动，动荡。）4D（A八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处事圆滑，不得罪任何一方；B一团和气：原指和蔼可亲，现多指态度温和而缺乏原则。褒贬失当。也和“态度温和”表述重复；C叹为观止：赞美看到的事物好到极点。褒贬误用。D纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。）5.解析：选B 。 A“城市为重点”缺介词“以”C“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。D项成分残缺。6. 示例一：同学们，拨动青春的琴弦，展开理想的翅膀，放飞蓝天。蓝天真的很美，但在美的背后也危机重重。时而电闪雷鸣，时而乌云密布，时而大雨倾盆。在危机中，也许我们会折翅，也许我们会坠落，但，活着，就是希望，青春就是理想的火把。在这五彩缤纷的花季，我们将勇敢地发表宣言。示例二：花季，是和闺蜜不停地争吵，辇合着彼此的心；花季，是夏夜的满天繁星，点缀着单调的青春；花季，是课本上舞动的毛尖，编写着独一无二的未来。眼泪是花季，欢笑是花季，懦弱是花季，勇敢是花季。在这梦幻般的花季，我将要勇敢地宣言。示例三：花季一个多彩的世界，一个开满理想之花的世界。花季，这悸动的青春在幽暗明媚的小小岩石下萌动。它说：“我要持长剑，劈断路荒，那是我的宣言!”它说：“我要挥下汗水，滋润小练习22：1 ch l pn shn wi xn ln d dng din chng2.马嵬wi坡 厮s守 栩栩xx如生 谄chn媚 缠绵悱恻fic 恬tin静自然 商贾g 庠xing序之教3.选B （收集：收拢聚集；搜集：搜寻汇集。不止：超出（某一数量或范围）；不只：不但，不仅。征候：预兆，事先出现的迹象；症候：症状，疾病。）4C（A上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，多指不好的事。用于此处属褒贬误用；B人满为患：因人多造成的困难，强调人多的坏处。犯“贬词褒用”的错误；D方兴未艾：正在兴起发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。不能用于贬义；C望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。）5.解析：选C（“储蓄额的高低”对银行来说，资金都在增长，只是一个增长快慢的问题。这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。故C项正确。A项成分赘余，“令人”不可与“堪忧”搭配，应删去“令人”。B成分残缺：“具有”没有相应的宾语“条件”。D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。6.参考示例：在哺育了一代又一代的莘莘学子之后，在培养了一批又一批的精英人才之后，在为国家的教育事业做出了一个又一个巨大的贡献之后，今天，我们终于迎来了二中百年诞辰。作为二中的一分子，我们在此齐聚一堂，为此，我们将献出什么样的大礼呢？我们能拍着胸脯说：“今天，我以二中为自豪；明天，二中将以我为骄傲吗？小练习23：1 dn zhng shu ni xin zho tu xu q y2.孝悌t之义 弃甲曳y兵 赈zhn济 跬ku步 驽n马十驾 镂lu刻 槁go暴 须臾y3.选D（A.“问鼎”只是一种图谋，“折桂”才是一种现实；“休整”休息整顿，多用于军队，“修整”修理整治，多用于物品；“一起”强调一块儿，“一齐”强调时间）4B（A歌舞升平：边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思，含贬义。色彩不当；C上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。贬义词，这里指反扒队员感情色彩不符；D坐而论道：泛指空谈大道理，贬义； B毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。）5.解析：选D A项，“所”与它后面的“欢迎”构成所字结构，代指动词涉及的对象“物权法”，与前文意思重复，所以助词“所”多余。B项，“过分”与“溢美”堆砌词语。C项，主语“第一部”和“处女作”重复。 6.参考示例：（1）万众齐心构建和谐社会 全民同德开创盛世伟业 （2）和人和事和天地 谐友谐亲谐苦甘（合乎对联形式和题目内容要求即可得满分，否则不得分。）小练习24：1、杳（yo）无音信 面面相觑（q） 田畴（chu） 刽（gu）子手 亢（kng）旱 罪愆（qin） 汗涔涔（cn） 半晌（shng） 昧（mi）心财 伺（s）机2.句式杂糅ru 輮ru以为轮 逡qn巡 一筹chu莫展。 怙恶不悛qun矜jn持 膏腴y之地 鞭笞ch天下3.选C。（径自：表示自己直接行动。竟自：含有竟然的意思。行迹：行动的踪迹。形迹：举动和神色；痕迹、迹象；指礼貌。）4D（A巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。含贬义；B如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。一般用于介绍不属于自己的事物，且用于介绍地震灾害情况，感情色彩上不合；C令人侧目 侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。褒贬使用不当；D惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。）5.解析：选C。 A项，句式杂糅，“要求”与“才能胜任”两种句式混杂在一起；B项，句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；D项，句式杂糅，“对农村基础设施建设经费的管理上”由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短句杂糅而成。6.参考、中国，龙之古国。自古以来，中国人有着非凡的梦，热烈的梦，崇敬的梦。司马迁坚持自己的梦，虽遭腐刑而修撰史记；曹雪芹坚守自己的梦虽家道中落却著成红楼梦；李白坚持自己的梦，虽身遭流放却坚信“天生我才必有用”。“数风流人物，还看今朝”，让我们拭目以待吧！小练习25：1、 藩（fn）属 破绽（zhn） 戕（qing）害 战栗（l） 坼（ch）裂 繁文缛（r）节 沙堤（d） 骤（zhu）雨 雨霖（ln）铃 参（cn）差2.瓮牖yu绳枢 戍shu边将士 黔qin驴技穷 句读du 穷兵黩d武 心旷神怡y 切磋cu 拘j泥 隳hu名城3.选B（“敬赠”，敬词，指赠给对方礼物；“惠赠”，敬词，指对方赠予（财物）。“在”，介词，表示时间、处所、范围等；“从”起于，“从”，表示“拿做起点”。“结合”，人或事物间发生亲密的关系；“接合”，连结使合在一块。“尤其”，副词，更加，特别，表示在同类事物中突出强调其中的一种；“甚至”，提出突出的事例。）4A（B始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人；C附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动D趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。贬义词；A不翼而飞：比喻东西突然不见了，也形容消息、言论等传布迅速。）5.解析：选A。 B项，句式杂糅，主动句式和被动句式杂糅在一起，或去掉“对”，或去掉“被”；C项，句子结构杂糅，两种句式出现了部分重叠，可以改为“靠的是艺术”或者“是以艺术来直接表达的”；D项，句子结构杂糅，“出土化石”和“成了化石”两句话“拼装”在了一起，使整个句子的句子成分不再是“一套”，以致结构混乱，将“出土”后的“了”改为“的”即可。6.答案示例:情人节，情侣们怀抱玫瑰开怀说笑时，谁还会记得牛郎织女的动人传说？狂欢节，当年轻人狂跳霹雳大唱摇滚时，谁还能记得端午节那龙舟竞发？万圣夜，当青年们扮成妖魔鬼怪翩翩起舞时，谁还会记得清明节那念亲怀故的泪水？感恩节，当朋友们围着火鸡舞弄刀叉时，谁还会记得八月十