老师如何能更好的与学生沟通.doc

老师如何能更好的与家长沟通一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。 一、教师要做好与学生家长的沟通。1 .“尊重”是教师与家长沟通的前提 尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。 教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。 2.“家访”是教师与家长沟通的重要手段。 教师的家访。每次家访最好事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为教师的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。 3、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。二、开好家长座谈会1.要做好语言的转化-把“你的孩子”转化成“咱们孩子”班主任、科任在家长昨天会上要注重语言的使用，使用咱们的孩子从心里、情感方面就和家长拉近了距离，家长也愿意接受你的建议，把家长对孩子的教育和你的付出得到融合，使家长理解了你的教育方法和意图。“咱们”两个字，其实也是爱的一种体现。我们说爱学生就像爱自己孩子，如果我们用你的孩子语言怎么能体现爱学如子。实现与家长“肩并肩”的教育方式。2、要转变成绩本位化-把展示学生的进步作为出发点在家长会上我们教师要把学生的个体发展展示给家长，展示什么：学生的写字、学生的学习习惯、学生的责任感、学生的助人为乐、学生的成绩等等，要淡化学习成绩的好坏。让每个家长都能对孩子找到信心，每个家长都能有满足感，都能面带微笑听你的说教，都愿意配合你实现教育。3、要转化家长一次性开会-召开不同层次学生的家长座谈会家长座谈会对学校教育来说很重要，召开了会议要解决什么问题，传达什么信息使我们学校、班主任首先要给考虑的问题。我想召开会议最终目的就是要解决家校合一，减少二者之间的矛盾。有时如果我们没做好反倒出现不如人意的地方。班主任可根据本班实际分层次召开会议，重点解决不同层面学生的问题，使教育更具有针对性。从而不同层次学生家长都能找到自信。不会出现不愿意来，没面子没对老师和家长的尴尬局面。