文章的修改与完善文章写作与修改.pptx

文章修改与完善文章修改与完善文章写作与修改之四文章写作与修改之四1/16一、一、整体调整整体调整整体修改四个层面整体修改四个层面一、观点发展一、观点发展沿原有思绪深化对观点补充和增添二、内容添加二、内容添加三、次序调整三、次序调整四、角度转换四、角度转换2/16二、二、局部完善局部完善局部失误表现局部失误表现一、中心含糊或偏离一、中心含糊或偏离二、选材失当与不足二、选材失当与不足经典性：吻和且表达所表现事物、观点本质新奇性：新奇是与陈旧相对而言现实感：立足于现实材料更有说服力三、局部思绪紊乱与重合三、局部思绪紊乱与重合句间缺乏明晰逻辑次序内容前后重合两种情况有时并存且相互影响3/16对于文章内容或思想上存在毛对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？病，我们应该怎样改呢？“纷纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整整”之之列。其结果，应使文章做到简练明快，首尾圆列。其结果，应使文章做到简练明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。合，脉络分明，详略得当。“孤孤”是薄弱，只有红花，没有绿叶；只会是薄弱，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂单线平涂”式地直叙其事，不会利用背景、旁式地直叙其事，不会利用背景、旁证、对比、映照等证、对比、映照等“辅辅”材料和伎俩来充实文材料和伎俩来充实文章内容和加强文章感染力。章内容和加强文章感染力。4/16“直直”是浅露。是浅露。“婉婉”则含有则含有“波折波折”、“委婉委婉”两方面意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论两方面意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉委婉”要求是含蓄和深沉，要善于把作者思想要求是含蓄和深沉，要善于把作者思想感受渗透在详细叙述描写之中，不要空说抽象、感受渗透在详细叙述描写之中，不要空说抽象、生硬大道理。生硬大道理。“枯枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言贫乏是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言贫乏所造成。所造成。“腴腴”方法，应是加强调查研究和观察方法，应是加强调查研究和观察生活训练，积累素材，丰富词汇。生活训练，积累素材，丰富词汇。对于文章内容或思想上存在毛对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？病，我们应该怎样改呢？5/16“板板”是刻板、滞呆。文章格式、语气上千篇一是刻板、滞呆。文章格式、语气上千篇一律，没有改变，当然令人乏味；思想内容上就事律，没有改变，当然令人乏味；思想内容上就事论事，平淡浅薄，不会举一反三、由表及里，或论事，平淡浅薄，不会举一反三、由表及里，或是不知道怎样经过寓意和联想方式来深化主题，是不知道怎样经过寓意和联想方式来深化主题，一样也是一样也是“板板”而不而不“活活”表现。这就应该利用表现。这就应该利用联想开拓思绪，或调整结构、变换手法，更生动联想开拓思绪，或调整结构、变换手法，更生动活泼地表现主题。活泼地表现主题。“俗俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情趣问题。（讨论、交流、明确、统计）趣问题。（讨论、交流、明确、统计）对于文章内容或思想上存在毛对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？病，我们应该怎样改呢？6/16三、三、语言锤炼语言锤炼语言修改与锤炼两个层次语言修改与锤炼两个层次纠正、填补自己失误打磨、润色、精益求精冗杂简练薄弱丰富浅薄深刻呆板生动7/16整齐与改变整齐与改变A A话语中原来就包含几个层面话语中原来就包含几个层面调整句式，使之对称、对应重复其中一些词语使成排比B B话语原只有一层意思话语原只有一层意思将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出以原意为基础，组织句式相同几句话陪衬、衬托整齐整齐排比排比8/16整齐与改变整齐与改变A.A.重复重复有时重复是必要重复有强调作用重复有呼应作用B.B.改变改变词语、句子都要注意改变，行文就可活泼改变改变整齐与改变结合，整齐中务求改变整齐与改变结合，整齐中务求改变9/16长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂关系，严密准确，书面色彩浓，惯用于说关系，严密准确，书面色彩浓，惯用于说明和议论。明和议论。短句特点：短小活泼，结构简明，带有口短句特点：短小活泼，结构简明，带有口语色彩。语色彩。长句和短句各有长句和短句各有“长长”“短短”。句子松与紧句子松与紧 （长句和短句恰当利用）（长句和短句恰当利用）10/161 1、组织长句要领、组织长句要领先搭好“骨架”（主语、谓语、宾语）相关内容依逻辑次序由内而外依次“安置”关键词连带成份多时，需注意：A检验是否合乎语言习惯，防止引发误解B在明确前提下，把长附加语置于短附加语之前句子松与紧句子松与紧11/162 2、长句化短方法、长句化短方法外移把长附加语（或其中一部分）分离出来，移到主干外独立成句（或分句）。句子松与紧句子松与紧出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代德国出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代德国著名作家，著名作家，“穷人歌者穷人歌者”里克特散文两条路向人里克特散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄选择。们展示了人生道路上惊心动魄选择。里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷穷人歌者人歌者”，他散文两条路向人们展示了，他散文两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄选择。人生道路上惊心动魄选择。12/16仰观时至今日，气派不倒，风仰观时至今日，气派不倒，风范依存，在全世界范围内最具范依存，在全世界范围内最具古城魅力，绝无仅有西安那城古城魅力，绝无仅有西安那城墙、角楼，禁不住豪情长啸。墙、角楼，禁不住豪情长啸。西安时至今日，气派不倒，风范依存，是西安时至今日，气派不倒，风范依存，是在全世界范围内最具魅力居无仅有古城，在全世界范围内最具魅力居无仅有古城，仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪情长啸。仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪情长啸。2 2、长句化短方法、长句化短方法重写把内容加以分解，重新组合13/161 1、句子之间衔接与呼应、句子之间衔接与呼应重现重复相同或类似词语以呼应指称使用指示代词前后衔接省略让上下文关键信息直接衔接，语气紧凑衔接点衔接点使叙述角度（主语）一致使叙述角度（主语）一致 衔接与呼应衔接与呼应14/162 2、一篇之中衔接与呼应、一篇之中衔接与呼应段与段之间语言衔接词语句子A话题延伸B话题转换于下段开头造一句，上半句接应或概括上段，下半句引出下段或下文话题一篇之中主要层次转换，可用过渡段一篇之中主要层次转换，可用过渡段要重视要重视“重现重现”在篇章里呼应作用在篇章里呼应作用 衔接与呼应衔接与呼应15/16衔接与呼应应注意衔接与呼应应注意 保持陈说对象一致性，使语意连保持陈说对象一致性，使语意连贯。注意语句结构对称性，使结构协贯。注意语句结构对称性，使结构协调。调。表达语意重点，使之适合语境中表达语意重点，使之适合语境中语意重点需要。语意重点需要。保持感情、语气一致，使之与语境保持感情、语气一致，使之与语境感情、语气协调一致起来。感情、语气协调一致起来。16/16