除得尽吗导学案.doc

《 除得尽吗 》导学案
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学科
课 题
执教者
单 位

1、蜘蛛每分钟爬行多少米？ 2、蜗牛每分钟爬行多少米？
列式：　　　 　　　　　 列式：　　　 　　　　　
在计算“蜘蛛的速度”时，我们发现余数部分重复出现余数 ，对应的商的小数部分也重复出现数字 ；而计算“蜗牛的速度”时，余数部分重复出现余数 和 ，对应的商的小数部分重复出现数字 。
三、课内巩固训练。（一）第一关：“超级小神算”计算下面各题，哪些商是循环小数？
 4÷3 =                         23÷9=  

（二）第二关：“火眼金睛”在商是循环小数的算式后打√，并写出它的简记。
 2÷3=0.666···  简记为（        ）                  
 10÷9=1.111··· 简记为（        ）           
42525÷10000=4.2525     简记为（        ）  
      0.4÷9=0.0444··· 简记为（        ）          
自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。
五
数学
除得尽吗
石国莉
张郭店
寄语：我计算 我发现
学习目标：
1．通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么循环小数。
2．会用四舍五入法对循环小数取近似值。
重点难点：能够正确地表示循环小数。
复习旧知识：
一、学前准备。
1、2.4÷3 = 3.6÷0.4= 0.96÷3=
2．列竖式计算。
2.32÷4 18.6÷0.3 96÷0.16

3．用四舍五入法把下列的小数保留一位小数。
3.049 20.666 19.9510
二、合作探究。