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课堂教学问题引入案例.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5467810 上传时间:2024-11-10 格式:DOC 页数:2 大小:206.01KB 下载积分:10 金币
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资源描述
课堂教学问题引入案例 案例1 平面上的两条直线有哪些位置关系? 两种,平行和相交. 在相交直线形成的四个角中,如果按照角的大小来分类,有哪几种? 三种:锐角、直角、钝角. 我们来学习两条直线相交的一种特殊情况,定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足. 垂直在生活、生产实际中应用比较广,例如:书本相邻的两条边、窗户框相邻的两边、红十字等。 案例2 两条直线相交,只有一个交点。例如,在左下图中,直线AB与直线CD相交,交点为O。可以说成“直线AB、CD相交于点O”。 如右上图,我们将直线CD绕着点O旋转,当所构成的四个角中有一个为直角时,其他三个角也都成为直角,此时,直线AB、CD互相垂直,记作“AB⊥CD”,其交点O叫做垂足。 日常生活中,我们经常可以看到互相垂直的直线。 试一试: 你能经过直线AB外一点P,按下图所示的方法,画出垂直于直线AB的直线吗?这样的垂线能画多少条呢? 如下图,你能经过直线AB上一点P画出垂直于直线AB的直线吗?,这样的垂线能画多少条呢? 由上述操作可以看到:经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。 在右图所示的方格纸中,AB与直线BC垂直。点A与直线BC上各点的距离长短不一,我们可以发现其中最短的应该是线段AB。垂线段最短。 线段AB的长度就是点A到直线BC的距离。
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