二上数学期末复习.doc

启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第 六单元 课题： 期末复习（一） 第1 教时 总第 个教案教学目标： 1. 通过练习，更加熟练地掌握乘法口诀，并会熟练地运用口诀求商，在计算速度和正确率上都有较大提高。2. 进一步提高学生用所学知识解决实际问题的能力，在活动中培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：提高表内乘除法的计算速度和正确率，熟练利用口诀求商。教学难点：灵活运用乘法口诀。课前准备：光盘学前预判：第一题说说列式的依据，在表达上不详细。第五题在运算顺序上会有错。教学程序：一、 谈话导入：小朋友们，一个学期的学习马上就要结束了，今天我们一起来复习一下乘、除法。 二、知识整理：本学期我们学习的内容主要有哪些？交流。（用乘法口诀能计算乘法，也能计算除法。 四边形都有四条边。 认识了厘米和米，学会测量物体的长度。 用加、减、乘、除法能解决很多实际问题、）完成表格。交流。三、查缺补漏：1. 数西红柿（1）看这里有三盒西红柿，你能列出哪些算式？（2）学生自己填写，然后小组交流。（3）在交流的过程中考虑以下问题：这里的“35”是什么意思？图中有几个几？仔细观察这些算式，你能发现它们之间有什么联系吗？2、复习口诀（1）我们班里有好几个同学的计算又对又快，我们可以向他们请教请教有些什么诀窍？指名学生背诵乘法口诀表；集体背诵乘法口诀表，可以横着背，也可以竖着背。（2）根据“七九六十三”这句口诀，写出四道算式。3. 孔雀开屏（1）同学们，你们背的口诀让孔雀也开屏了。请看！（2）学生填数（3）找规律：5和一个数相乘，积的个位可能是什么数？ 2和一个数相乘，积的个位可能是什么数？4. 算得快让学生举例说说怎样用乘法口诀求积、求商、求乘数、求被除数、求除数。完成第4题。5.综合运用题(第5题)在有乘除加减的算式中。先算什么符号，再算什么符号？独立完成。集体校对。6. 口算大王（第6题）（1）时间3分钟，教师在学生练习的过程中巡回，可以帮助速度较慢的学生。（2）集体校对，注意了解学生的正确题数，对有进步的同学予以表扬。（3）选择23道除法题提问，让学生讲一讲口诀求商的过程。四、综合运用：1. 把加法算式改写成乘法算式。352. 括号里最大能填几？( )542 3( )28 345( )618( ) ( )529 3( )266( )50 ( )736 8( )343. 在里填上、或。2 7=9 18 9=9 4 6 =8 169 7=63 35 5=7 15 3= 4 364 8=8 27= 9 3 6 5=24 64. 口算对对碰87 - 8= 568= 78= 253=97= 90 - 20= 43 - 30 = 729=306= 58= 164= 40+14=43= 357= 17= 426=82= 36= 88= 204=40+26= 369= 64= 658=五、学习总结：今天我们复习了哪些内容，你有哪些什么收获？六、课堂作业：补思考与调整：启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第六 单元 课题：期末复习（二） 第 2 教时 总第 个教案教学目标：1. 使学生对厘米、米的认识更深刻，掌握常见的平面图形，学会量长度，确定位置等基础知识。2. 学会利用乘、除法解决有关的实际问题。3. 进一步提高学生用所学知识解决实际问题的能力，在活动中培养学生学习数学的兴趣。教学重点：学会利用乘、除法解决有关的实际问题。教学难点：实际问题中有关余数的处理。课前准备：光盘学前预判：第九题，每个问题需要的已知条件可能会找错。第十一题，从0刻度开始画，有些学生会从直尺的一端开始画。教学程序：一、 谈话导入：小朋友们，今天我们一起来用乘、除法来解决一些有趣的数学问题好吗？二、知识整理：1. 加减混合运算。（1）独立完成。（2）交流。（3）哪些题要用竖式计算，哪些题中的某一步可以直接口算出结果。2. 第8题。（1）学校体操队有男生29人，女生35人，一共有多少人？后来8人转到少年体校训练，现在体操队有多少人？（2）小组内交流，该用什么方法来解决？说说你是怎样想的。（3）学生自己算一算，再集体交流。三、查缺补漏：1. 中巴车有22座。面包车比中巴车少6座。大客车比中巴车多23座。面包车有多少座？大客车呢？2.每个问题选择的已知条件是什么？可以通过画图帮助理解。3.独立完成。交流。四、综合运用：1. 第10题。小组合作。生把自己比划的结果分别和1厘米、1米得实际长度进行比较。2. 第11题。说说画线段的方法。小结：沿着直尺的边，从0刻度开始画到6厘米的刻度线；要在画出的线段的两端标上端点。3. 第12题。独立完成。交流：说说选择时的思考过程。4. 第13题。交流：说说图中有哪几种多边形，分别是几边形。生数一数。填一填。5. 第14题。独立完成。交流。小结：平行四边形上、下两条边的长度是相等的，左右两条边的长度也是相等的。五、学习总结：今天我们复习了哪些内容，你有哪些什么收获？六、课堂作业：补思考与调整：板书设计：家作：教学后记：启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第 六 单元 课题：期末复习（三） 第 3 教时 总第 个教案教学目标：1. 提高学生观察物体，确定位置的能力。2. 体会数学与生活的紧密联系，培养学生在现实生活中应用数学的能力。教学重点：提高学生观察物体，确定位置的能力。教学难点：体会数学与生活的紧密联系，培养学生在现实生活中应用数学的能力。课前准备：投影仪学前预判：第十七题在解决这两个问题时，有些学生会遗漏“路两边”这个条件。教学程序：一、情境导入：1. 小朋友们，这节课我们一起去数学游乐园游玩好吗？这个数学游园里知识可丰富了，有许多我们这个学期里学习的知识，我们有没有信心一道道都把它解决呀！2. 每做对一道题，老师就奖给他一颗五角星，到最后看谁得到的五角星最多，谁就是今天游乐园的“数学之星”。二、知识整理：1. 第15题（1）4个小朋友去喝茶。中间放着一个茶壶。每个人看到的茶壶分别是什么样的呢？2. 第16题（1）说说2个已知条件是什么？1个问题是什么？（2）这些问题都是求什么？（几个相同加数的和。）比较发现浇树的人数和浇的总棵树之间的关系。三、查缺补漏：1.第17题说说题中的已知条件和问题。生独立完成。在解决问题时，都要用到“路两边”这个条件。2.第18题生独立完成。交流：三个问题之间的联系和区别是什么？四、综合运用：1.第19题观察情境图。寻找有联系的条件和问题。用三句话完整地描述题中的三个问题。说说解答每一题的思考过程。2. 第20题关注点子个数的变化规律。填空。交流思考过程。3.思考题独立完成。交流。五、课堂作业：补思考与调整：板书设计：家作：教学后记：7