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独立思考是创新能力的萌芽与基础

培养学生的独立思考精神是改变长期以来存以于课堂教学中的一种现象，这种现象总是单方面强调学生必须聚精会神地听教师讲课，学生听懂了，教学任务也就完成，学生处于被动学习的状态，因而我们在教学设计时就应留有让学生独立思考的时空，要求学生听课要加上自己的思考。

例如：《圆的周长》教学，提供足够的物质材料：各种圆体的纸、硬板的尺子、绳子等，让学生自己思考，怎样才能测量出各个圆的周长，圆的周长与圆中线段（即直径半径）之间是不是也像正方形那样存在一种固定的倍数关系，学生自主探索先独立思考，再合作交流，最终得出规律。