小学教育教学成果展市公开课一等奖市赛课获奖课件.ppt

XX小学教育教学成果展小学教育教学成果展教研活教研活动动书香校书香校书香校书香校园园园园社团活社团活动动主题活主题活动动特色学生常学生常规规安全管安全管安全管安全管理理理理 建立了校长参与、教务建立了校长参与、教务主任总负责，教研组长详细主任总负责，教研组长详细抓的教研机制。抓的教研机制。层层管理，层层管理，逐层贯彻，全员参与。逐层贯彻，全员参与。一、精细管理，立志教研兴校一、精细管理，立志教研兴校教研教研建设建设教研教研材料材料1 1、开展有效教研，提、开展有效教研，提高教学教研管理水平。高教学教研管理水平。2 2、进进行教学研究，增行教学研究，增进进教教师业务师业务水平提高。水平提高。3 3、强强化教学常化教学常规规管理，管理，切切实实提高教育教学提高教育教学质质量。量。一、精细管理，立志教研兴校一、精细管理，立志教研兴校 围绕镇围绕镇名名师师培养，培养，结结合我校合我校组织组织开展的听开展的听评课评课活活动动，做到，做到认认真听真听认认真真评评，提局限性、提局限性、讲长处讲长处、回、回头头听等形式，改善教听等形式，改善教师课师课堂堂教学措施，提高教学措施，提高课课堂效率。堂效率。一、精细管理，立志教研兴校一、精细管理，立志教研兴校 学校成立了篮球社团、足球社团、乒乓球社团、跳绳社团、书法社团、计算机社团等。每个社团做出计划，写清让学生到达哪种水平。例如。篮球、足球讲解多种比赛规则、运球、带球、传球技巧等，书法从间架构造、笔顺笔画练起，循序渐进。计算机社团组织打字比赛、绘画比赛，让学生在良性竞争中提快乐趣，有所收获。社社团团活活动动二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化社社二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化计算机社团绘画作品展示二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化计算机社团文字编辑作品展示二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化书法社团活动二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化 在社团活动的基础上，举行春季运动会，我们用了半个月的时间积极筹办，碰到困难时通过网络查看专业术语，积极联络专业体育老师给及指导，为后来运动会的召开打好了坚实基础。二、社团活动，丰富校园文化二、社团活动，丰富校园文化 正兴小学组织的主题活动有：“向雷锋叔叔学习”系列活动，“清明节”主题活动，“人人爱劳动”主题活动，“食品安全”主题活动，“消防、安全记心中”主题活动；“防溺水”主题活动，“小手拉大手，共筑文明城”主题活动。学校还通过国旗下的讲话、黑板报主题班会等形式对学生进行主题教育。三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才 扎实开展主题活动是我校的一大特色，学校根据自身实际，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的校园实践活动为载体，在教育教学中坚持开展丰富多彩的主题活动。三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才有关食品安全的主有关食品安全的主题题活活动动三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才三、主题活动，培育德艺之才这这些主些主些主些主题题活活活活动动不不不不仅对仅对学生学生学生学生进进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生行了思想品德教育，又丰富了校园文化生行了思想品德教育，又丰富了校园文化生行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了学生的活，开拓了学生的活，开拓了学生的活，开拓了学生的视视野野野野 学校将“经典诵读”融入学生生活。为了给学生创设诵读条件，每天早自习15分钟的诵读时间，以加强对学生诵读的指导。此外，根据县教育局推荐的阅读书目，指导学生阅读名著，开拓视野，提高文化素质。社社典典诵诵读读经四、书香润校，读写传承经典四、书香润校，读写传承经典 在经典诵读的基础上，我校举行了“国学小名士”诵经典活动，学生们踊跃报名，赛中诵读或激情澎湃，或婉转动听，向老师们展示了自己的风采。社社典典诵诵读读经四、书香润校，读写传承经典四、书香润校，读写传承经典 此外，学校继续延续午练的老式，每天中午练字15分钟，午练结合社团活动教师示范的笔画，结合本年级所学生字，进行针对性练习。四、书香润校，读写传承经典四、书香润校，读写传承经典五、全员育人，构建友好校园五、全员育人，构建友好校园 自开学以来，自开学以来，严严抓学生一平常抓学生一平常规规，每天一平常，每天一平常规进规进行行汇总汇总，在周一升旗，在周一升旗时对时对一周内一周内发发生的事件和生的事件和各班各班级级状况状况进进行行总结评总结评比，并比，并选选出出优优秀班秀班级发级发流流动动红红旗，旗，对问题对问题班班级级提出合理化的提提出合理化的提议议。校。校领导领导根据根据值值周状况周状况对对班班级进级进行行评评比，比，这这大大提高了学生的大大提高了学生的竞竞争意争意识识，在校园内形成了，在校园内形成了“人人参与管理人人参与管理”的气氛，的气氛，使学生管理工作更上一种台使学生管理工作更上一种台阶阶。五、全员育人，构建友好校园五、全员育人，构建友好校园 学校建立学校建立“我是小小管理我是小小管理员员”制度，每班制度，每班级评级评比比出两名学生，作出两名学生，作为为管理管理员员，挂牌管理，每天在校园、，挂牌管理，每天在校园、楼道、走廊内楼道、走廊内进进行行监监督，督，严严禁学生追逐打禁学生追逐打闹闹、推、推搡搡、攀爬云梯、开窗攀爬云梯、开窗户户，对违对违反反纪纪律的学生，律的学生，发现发现后后记记录录在册，每天下午第三在册，每天下午第三节课节课后送政教后送政教处处，对对所在班所在班级进级进行减分，每月常行减分，每月常规规与班主任考核挂与班主任考核挂钩钩。开学前，运用微信群编辑致家长一封信发到各班级群，进行开学前的安全教育，增强学生的安全意识，使家长安全警钟长鸣，保证学生的生命安全。社社生生安安全全学学六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全 开学后坚持“教育教学为首要、安全最重要”，时时到处讲安全，例如开学后运用多媒体各班级上好安全第一课，观看安全教育视频。六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全 班主任、教师、幼稚园老师、门卫层层签订安全责任状。课前2分钟讲安全、运用微信群公布有关安全面知识、和家长签订承诺书、致家长一封信、并且做好安全演习等多项活动以此提高全体师生和家长安全意识以此来共筑平安校园。六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全安全安全教育教育主主题题班会班会六、警钟长鸣，保证学生身心安全六、警钟长鸣，保证学生身心安全反恐反恐演演习习打造特色学校，实现幸福教育打造特色学校，实现幸福教育 目前，学校在不停地发展中进入了一种崭新的时代，我们不停在反思中求改善，在改善中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色全面提高办学品味，实现学生的幸福教育。谢谢您的聆听谢谢您的聆听！